6．如圖是小燒杯中盛有的是硝酸鉀飽和溶液，若將少量的下列物質(zhì)分別加到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能使小燒杯中有固體析出的是（　　）
A．氫氧化鈉B．生石灰C．濃硫酸D．硝酸銨

分析 硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．溶液是硝酸鉀飽和溶液，所以只要能使飽和溶液溫度降低的就能讓小燒杯中有固體析出．

解答 解：因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的升高而增大，所以只要能使小燒杯中的溫度降低的就可以使固體析出．即只要加到大燒杯中的物質(zhì)能夠吸熱即可．
A、氫氧化鈉溶于水要放熱，故錯(cuò)誤；
B、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣溶于水要放熱，故錯(cuò)誤； 
C、濃硫酸溶于水要放熱，故錯(cuò)誤；
D、硝酸銨溶于水要吸熱，故正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溶解度知識(shí)的考查，解決的關(guān)鍵是利用溶解度的知識(shí)對(duì)溶液進(jìn)行分析，并利用降溫使溶質(zhì)析出的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解題的探討．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，回答你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣．
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）兩個(gè)氮原子2N；
（2）3個(gè)鐵離子3Fe3+；
（3）氧氣中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{0}{O}$2；
（4）由60個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C60；
（5）不含金屬元素的堿NH3•H2O；
（6）一種可用作化肥的銨鹽NH4HCO3（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒B．石灰漿抹在墻壁上后有水珠產(chǎn)生
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．銅器置于潮濕的空氣中表面變綠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是與水和氧氣共存．
（3）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過(guò)程如圖所示（過(guò)程中不引入其他元素）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①溶液D中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化亞鐵；
②檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是取少量溶液E于試管中，向其中加入適量的鐵粉，若有氣泡產(chǎn)生，則鹽酸過(guò)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．徐廟中學(xué)化學(xué)李老師發(fā)明了一種增氧酒精燈，將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度．普通酒精燈火焰溫度為500℃左右，增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1000℃以上．某活動(dòng)小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1～2分鐘．
【提出問(wèn)題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為CaO．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為CaO和CaCO3．
你認(rèn)為剩余固體成分還可能為全部為CaCO3．
為了驗(yàn)證猜想，活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟A將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液．變　　紅剩余固體中含有CaO
【結(jié)論】猜想二成立．
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為活動(dòng)小組的同學(xué)們得出的結(jié)論有（有或沒(méi)有）問(wèn)題，理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水．
【拓展與分析】另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱1～2分鐘，將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液，不變色，此時(shí)加熱后的固體成分為碳酸鈣，發(fā)生該情況的原因是沒(méi)有達(dá)到碳酸鈣分解的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有①氫氧化鈉、②氫氧化鈣、③鹽酸、④硫酸銅、⑤碳酸氫鈉五種物質(zhì)，按要求將序號(hào)填在空中．
（1）常用來(lái)中和土壤酸性的物質(zhì)②；（2）水溶液呈藍(lán)色的物質(zhì)④；
（3）常用于金屬表面除銹的物質(zhì)③；（4）可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)．
①圖中儀器d的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗．
②要制取較多的O2用來(lái)探究其性質(zhì)（要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填序號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣應(yīng)采用向上排空氣法或排水法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水性質(zhì)．
③提純粗鹽時(shí)，過(guò)濾需要選用上述儀器中的eh（填序號(hào)），除此之外還缺少的儀器是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．小紅放假時(shí)幫助父母在廚房做飯，發(fā)現(xiàn)廚房里有很多東西都與化學(xué)有關(guān)：
①食鹽，②純堿，③食醋（含醋酸），④料酒（含酒精），⑤大理石臺(tái)面，⑥鐵制菜刀，⑦玻璃調(diào)料盒
（1）以上物品中，含有機(jī)物的有③④．
（2）醋酸的化學(xué)性質(zhì)與稀鹽酸相似，據(jù)此推斷，以上物質(zhì)中能與食醋反應(yīng)的有②⑤⑥．
（3）菜刀對(duì)材料的硬度有較高要求，推測(cè)鐵制菜刀所用的“鐵”是合金（填“合金”或“純鐵”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案