硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，
 
，
 
；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，該反應的文字表達式是
 
．做這兩個實驗時，集氣瓶里都要預先放入一些水，原因分別是
 
；
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫、鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象、實驗注意事項等，進行分析解答即可．
解答：解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
硫磺在氧氣里燃燒生成的是有刺激性氣味的二氧化硫氣體，放少量的水，能吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底部要預先放少量的水．
故答案為：發(fā)出明亮的藍紫色火焰；放出大量的熱；產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．
點評：本題難度不大，掌握氧氣的化學性質(zhì)、實驗注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組括號內(nèi)除雜的方法或試劑不可取的是（　�。�
A、Cu粉中混有Fe粉（用磁鐵吸引）
B、Cu粉中混有CuO（稀硫酸）
C、CO中混有CO2（氫氧化鈉溶液）
D、CO2中混有CO（點燃）

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．
（1）銅能做導線，主要利用金屬的
 
性．
（2）鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的
 
．
（3）切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時間生銹．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
 
、
 
等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結(jié)果．
（4）銹蝕鋼回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑．寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵（主要成分是Fe2O3）的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬之最填空（填符號）：
①人體中含量最多的金屬元素
 
，②導電性最好的金屬
 
；③體溫計中的液體是
 
；
④常見金屬的活動性順序里，活動性最強的是
 
，活動性最弱的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣不屬于分解反應，因為反應物有兩種
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、若少量有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈
D、按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是通電分解水的簡易裝置．
（1）在如圖中標出電源的正極和負極（用“+”“-”表示）．
（2）圖中顯示表明，實驗是“未開始”“剛開始”還是“已進行一段時間”？
（3）a試管中收集到的氣體是
 
氣，b試管中收集到的氣體是
 
氣．用火點燃a試管中的氣體，可以看到它能
 
；用帶火星的木條伸入b試管中，木條
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．
（1）空氣是一種寶貴的資源．其中，
 
能支持動植物呼吸，在醫(yī)院里常用于急救危重病人；
 
在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，做該實驗時，應在集氣瓶底放
 
，原因是
 
．該反應的文字表達式
 
，符號表達式
 
．
（3）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是（填序號）
 
．
①使用清潔能源   ②排放煙塵  ③積極植樹．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式和顏色：
鎂帶
 
，
 
；      碳酸氫銨
 
，
 
；
高錳酸鉀
 
，
 
；   四氧化三鐵
 
，
 
．
（2）寫出下列操作所用的主要儀器或用品的名稱：
取少量銅綠粉末到試管中
 
，夾持點燃的鎂帶
 
，
向銅綠中滴加稀鹽酸
 
，在酒精燈上燃燒紅磷
 
．

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同步練習冊答案