20.實驗證明:在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有分子數(shù)相同.據(jù)此回答以下問題:
(1)分別寫出天然氣(主要成分是CH4)和液化石油氣(主要成分是C3H8)完全燃燒的化學(xué)方程式:①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(2)燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成.使用液化石油氣的用戶如果使用天然氣,必須對燃氣灶進行改造.如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶與原來相比,進空氣管的直徑應(yīng)減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).

分析 (1)天然氣(主要成分是CH4)和液化石油氣(主要成分是C3H8)完全燃燒均生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)相同體積的CH4和C3H8分別充分燃燒,消耗氧氣較多的是C3H8,較少的是CH4,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)天然氣(主要成分是CH4)和液化石油氣(主要成分是C3H8)完全燃燒均生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,相同體積的CH4和C3H8分別充分燃燒,消耗氧氣較多的是C3H8,較少的是CH4,所以使用液化石油氣的用戶如果使用天然氣時,如果進燃氣管的直徑不變,則進空氣管的直徑與原來相比應(yīng)減。
故答案為:(1)①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;(2)減。

點評 能源與環(huán)境問題,是人們關(guān)注的熱點,也是中考考查的熱點,靈活運用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在實驗室制取某種氣體時,該氣體既能用排水集氣法收集,又能用向上排空氣法收集.由此可肯定該氣體的物理性質(zhì)中有:
(1)不易溶于水,(2)密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.圖是實驗室常用的儀器.

(1)圖甲中儀器A的名稱是錐形瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的A和C(填序號);
A.大理石        B.碳酸鈉          C.稀鹽酸         D.稀硫酸
(3)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器A和B外,還要從圖中選擇的儀器有CDG(填序號);檢驗?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)上述裝置還可用于制取某氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取干燥氣體(已知濃硫酸可以吸收某些氣體中的水分),發(fā)生裝置與圖乙裝置中的a(填“a”或“b”)連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請你寫出三種方法來鑒別CO和CO2氣體?(要求:寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管裝入某溶液,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).通過分液漏斗加入足量稀鹽酸,同時打開止水夾,看到乙試管溶液中有氣泡冒出;再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁.符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
甲中固體乙中溶液
Na2CO3KOH
CaONa2CO3
MgNaOH
MgAgNO3
CaCO3Ca(OH)2
NaOHBaCl2
A.②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.1982年發(fā)現(xiàn)第109號化學(xué)元素,1998年中國將其命為钅麥,其元素符號正確的寫法是( 。
A.MTB.mtC.mTD.Mt

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在反應(yīng)Al+O2→Al2O3中,從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個數(shù)比來看,每4個鋁原子和3個氧分子發(fā)生反應(yīng),生成了2個氧化鋁分子,從它們彼此之間的質(zhì)量比來看,每108份質(zhì)量的Al和96份質(zhì)量的O2反應(yīng)生成了份204質(zhì)量的Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組同學(xué)在實驗室進行研究性學(xué)習時,進行了木炭燃燒的探究,請你參與.
[探究活動一]木炭燃燒產(chǎn)物的檢驗
(1)同學(xué)們把一小塊木炭點燃后迅速放進充滿氧氣的大試管中,如圖1所示(試管夾持儀器略).
(2)火焰熄滅后,放置冷卻至室溫,拔去橡皮塞倒扣在裝有澄清石灰水的水槽中,觀察到試管內(nèi)的液面開始上升至一定高度,且試管內(nèi)液體呈現(xiàn)渾濁,說明木炭燃燒生成物中含有二氧化碳氣體,產(chǎn)生渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[探究活動二]木炭燃燒后試管中氣體的進一步檢驗,并分離出二氧化碳
同學(xué)們另取與實驗(1)中相同質(zhì)量的木炭和相同體積的氧氣重做實驗(1),把木炭燃燒后的后的氣體冷卻后按照圖2所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好).

查閱資料:一氧化碳難溶于水,且不與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng).濃硫酸有很強的吸水性.
(3)a是關(guān)閉狀態(tài),打開b,利用其它裝置(圖略)把木炭燃燒后氣體全部充入裝置A,裝置A的作用是吸收二氧化碳.裝置B未出現(xiàn)渾濁,說明了二氧化碳被A裝置完全吸收.
(4)上述實驗之后,裝置A中的溶質(zhì)含有碳酸鈉.關(guān)閉b,將裝置D替換裝置B,打開a,加入足量的稀硫酸,裝置A中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,裝置D的作用是吸收水蒸氣.收集裝置A中產(chǎn)生的氣體,可采用的方法是②(填標號).
①排水法②向上排空氣法③向下排空氣法
[交流討論]
(5)經(jīng)過以上實驗可知該木炭燃燒屬于完全燃燒.要使木炭完全燃燒,理論上木炭與氧氣質(zhì)量之比必須≤3:8(選填“≤”或“≥”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“低碳生活”倡導(dǎo)文明在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A.使用節(jié)能燈泡,人走燈滅
B.多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具,盡量少用紙質(zhì)通訊
C.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D.紙張雙面打印,寄電子賀卡

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