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能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。

(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_____。

(2)推廣使用天然氣可以減小污染,天然氣的主要成分是_____(用化學式表示);物質X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為 ,則X的化學式為_____。

(3)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是_____(填字母)。

A 太陽能飛機 B 柴火取暖 C 風力發(fā)電

(4)下列做法可以減少環(huán)境污染的是_____。

A 汽車限號行駛 B 垃圾分類回收

C 減少化石燃料使用 D 倡導節(jié)約用水

(5)如圖是探究燃燒條件的實驗。

①出現燃燒現象的是_____。

A Y型試管中的白磷

B Y型試管中的紅磷

C 燒杯底部的白磷

②燃燒著的磷會逐漸熄滅,則可能的原因是_____。

③該實驗說明可燃物燃燒的條件是_____。

④請寫出磷在空氣中燃燒的化學方程式_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:江蘇省2018-2019學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型:簡答題

利用你所學的化學知識,完成下列相關問題:

(1)氬氣是由_____構成的;二氧化碳是由_____構成的;氯化鈉是由_____構成的(填具體粒子的符號)。

(2)某生量取液體時,仰視讀數為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數為20mL,則該生實際倒出的液體體積比10mL_____(填“偏大”“偏小”或“無法確定”)

(3)下圖表示物質分子示意模型,能表示單質的是_____(填字母序號),表示化合物的是_____(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市經開區(qū)2019屆九年級下學期中考二�;瘜W試卷 題型:單選題

下列實驗不能達到相應實驗目的是(  )

A. 驗證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗證二氧化碳的密度比空氣的大

C. 探究水的組成

D. 驗證金屬Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱

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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級下學期5月適應性測試化學試卷 題型:單選題

下列對課本中的原理、圖表、數據的使用,敘述不正確的是

A. 根據質量守恒定律,可確定參加反應的各物質的質量比

B. 根據“酸、堿和鹽溶解性表”,可以幫助判斷復分解反應能否發(fā)生

C. 根據化肥的簡易鑒別可知,用熟石灰可鑒別出氯化銨和硫酸銨

D. 根據金屬活動性順序,可以判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應

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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級下學期5月適應性測試化學試卷 題型:單選題

分類是學習和研究化學的常用方法。下列物質分類正確的是

A. 單質:鐵水 B. 有機物:碳酸 C. 混合物:冰水混合物 D. 堿類:純堿

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科目:初中化學 來源:遼寧省營口市名校聯考2019屆九年級下學期5月中考模擬化學試卷 題型:填空題

二氧化碳滅火器是常用滅火器之一。

(1)加壓可將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,從微觀角度分析,其原理是_____。

(2)滅火時,將液態(tài)二氧化碳噴出,起到降溫和隔絕空氣的作用,降溫的原因是_____,隔絕空氣所利用的二氧化碳的性質是_____。

(3)保存時,要避免置于陽光照射處或高溫下,原因是_____。

(4)下列物品失火后只能用二氧化碳滅火器滅火的是_____。(填序號)

A 木材棉布 B 圖書檔案 C 汽油柴油 D 電器設備

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科目:初中化學 來源:遼寧省營口市名校聯考2019屆九年級下學期5月中考模擬化學試卷 題型:單選題

下列各組物質在溶液中不發(fā)生化學反應而能共存的是( )

A. MgCl2 AgNO3 KNO3 HCl B. H2SO4 BaCl2 Na2SO4 NaOH

C. Na2SO4 KNO3 Na2CO3 NaCl D. NH4HCO3 NaOH NaCl HCl

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級下學期中考二�;瘜W試卷 題型:單選題

下列實驗操作不能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

區(qū)分蠶絲線與棉紗線

灼燒聞氣味

B

除去CO2氣體中少量HCl氣體

通過NaOH溶液

C

比較黃銅和純銅的硬度

相互刻劃

D

鑒別NH4NO3、CaO、NaCl三種白色固體

分別加水溶解,測溫度變化

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:廣西壯族自治區(qū)北部灣經濟區(qū)同城聯考2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作中,不正確的是( �。�

A. 加熱液體 B. 固體取用

C. 熄滅酒精燈 D. 檢查裝置氣密性

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