【題目】化學(xué)式與元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)如表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

1)請(qǐng)從表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:__。

2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是__(填一種),其離子符號(hào)是__

3)第11號(hào)元素與第16號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是__,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是__(選填分子、原子離子)。

4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__(填標(biāo)號(hào))。

a CNe b BeMg c AlSi d FCl。

5)下列化學(xué)用語(yǔ)書寫均有錯(cuò)誤,請(qǐng)你任選兩個(gè)加以改正__

2個(gè)氮分子:2N 1個(gè)鈣離子:Ca+2

③氯化鋁:AlCl ④硫酸鋇中鋇元素的化合價(jià): ;

【答案】硼的元素符號(hào)為B 鈉或鎂或鋁(或NaMgAl Na+(或Mg2+、Al3+ Na2S 離子 bd 2N2;Ca2+;AlCl3; 。(任寫2個(gè))

【解析】

1)根據(jù)元素周期表中每一小方格中的信息分析;

2)通過金屬元素一般都帶字旁解決此題;

3)根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;

1元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)即核電荷數(shù),符號(hào)表示元素符號(hào),下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,因此關(guān)于硼元素的一條信息為硼的元素符號(hào)為B;故答案為:硼的元素符號(hào)為B(其它合理答案也可);

(2)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可得知第3周期(橫行)的金屬元素有鈉、鎂、鋁;如鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子帶一個(gè)單位的正電荷,其離子符號(hào)為Na+(或鎂離子符號(hào)Mg2+、鋁離子符號(hào)Al3+);故填:鈉或鎂或鋁(或Na或Mg或Al);Na+(或Mg2+、Al3+);

(3)11號(hào)元素是鈉元素,常顯+1價(jià),16號(hào)元素是硫元素,常顯﹣2價(jià),故二者組成的化合物的化學(xué)式為Na2S,該物質(zhì)是由鈉離子和硫離子構(gòu)成的;故填:Na2S;離子;

(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì);

a、C和Ne在同一橫行,化學(xué)性質(zhì)不相似;

b、Be和Mg在同一縱行,化學(xué)性質(zhì)相似;

c、Al和Si在同一橫行,化學(xué)性質(zhì)不相似;

d、F和Cl在同一縱行,化學(xué)性質(zhì)相似;

故選:bd;

(5)①一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成,分子個(gè)數(shù)寫在化學(xué)式的前面,故兩個(gè)2個(gè)氮分子:2N2;②離子在元素符號(hào)右上角用數(shù)字和正負(fù)號(hào)表示得失電子數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)號(hào)在后,故1個(gè)鈣離子:Ca2+;③氯化鋁中鋁元素為正三價(jià),氯元素為負(fù)一價(jià),故氯化鋁化學(xué)式:AlCl3;④元素的化合價(jià)寫在該元素符號(hào)正上方,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫酸鋇中鋇元素的化合價(jià):
;故填:2N2;Ca2+;AlCl3;;
。(任寫2個(gè))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了研究水垢中碳酸鈣的含量,取一定量的水垢放入燒杯中,逐滴加入120g稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)關(guān)系如圖所示。(假定水垢中的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于稀鹽酸)


1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為 g;

2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為 g;

3)求所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某固體混合物含有碳酸鈣、氧化鈣、鐵粉中的一種或幾種。取該固體粉末18.4g,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法正確的是(

A. 鐵粉的質(zhì)量為5.6g

B. 氧化鈣與鐵粉的質(zhì)量比為2:1

C. 生成氫氣的質(zhì)量為0.2g

D. 溶液中氯化鈣的質(zhì)量為22.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

1)廚房里的化學(xué)。

加碘食鹽、強(qiáng)化鐵醬油中的指的是____(填單質(zhì)元素)。

②家庭使用的液化石油氣可以壓縮在鋼罐中貯存。液化石油氣具有可壓縮性的微觀原因是___________。

2)碳是人類利用最早的元素之一。

①新裝修的房子內(nèi)除去甲醛常常使用活性炭,原因是活性炭具有__性。

低碳生活指的是在日常生活中盡可能直接或間接減少化石能源消耗,從而降低_____排放量。

3)水與我們的生活密切相關(guān)。

①生活中可以通過______的方式來(lái)降低水的硬度。

②家里的水壺底部產(chǎn)生水垢的主要原因是:硬水中的碳酸氫鈣(CaHCO32)在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和CO2。請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)水能生火的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來(lái)。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢?


(提出猜想)a.甲同學(xué)認(rèn)為過氧化鈉(NaO)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b.乙同學(xué)又根據(jù)燃燒的條件,對(duì)甲同學(xué)的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充:此反應(yīng)放熱。

(實(shí)驗(yàn)與分析)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證上述猜想。


1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,證明此氣體是__。燒杯中有_______現(xiàn)象出現(xiàn),從而證明乙同學(xué)的猜想。

2)完成了以上實(shí)驗(yàn),老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物共有兩種,于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請(qǐng)你回答:另一種產(chǎn)物必含的元素是_________________。

(查閱資料)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)固體和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。因此過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))明確了以上性質(zhì),丙同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖):將一團(tuán)包有過氧化鈉粉末的棉花塞到漏斗中,漏斗下方點(diǎn)燃一支包有短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸),一段時(shí)間后棉花燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的物質(zhì)_______,同時(shí)反應(yīng)放熱。


(實(shí)驗(yàn)反思)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),同學(xué)們對(duì)于保存過氧化鈉固體提出了安全建議是:________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一固體為銅和鐵的混合物,為測(cè)定混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組取樣品10g,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖如圖1


1)生成氣體的總質(zhì)量為多少g

2)求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)

3)另一學(xué)習(xí)小組取樣5克放于燒杯中,加入足量的硫酸銅溶液與之充分反應(yīng).試計(jì)算完全反應(yīng)后燒杯中固體的質(zhì)量為多少.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中畫出燒杯中的固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖.(假設(shè)該反應(yīng)在時(shí)間t1時(shí)恰好完全反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。


1)實(shí)驗(yàn)1中,儀器a的名稱是_____,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

2)實(shí)驗(yàn)2燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOHH2O+CO↑,用此法制得的CO氣體中通常含有雜質(zhì),可能的雜質(zhì)有___________。反應(yīng)開始一段時(shí)間后,即使蓋滅酒精燈反應(yīng)也能持續(xù)進(jìn)行,說(shuō)明該反應(yīng)是___________反應(yīng)。

3)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟如下:____________(分別填甲、乙的操作)通入混合氣體,可收集到一種氣體;然后,通過適當(dāng)操作,并滴加M溶液,又可收集到另一種氣體,M溶液是____________,此時(shí)收集到的氣體是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:

(資料) 1)垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。

2+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

回答下列問題:

1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電,其工作過程實(shí)現(xiàn)了由____熱能電能的轉(zhuǎn)化。

2)生銹的鐵制品在溶解過程中發(fā)生了三個(gè)基本反應(yīng)類型都不同的化學(xué)反應(yīng):①產(chǎn)生H2;②鐵銹溶解的反應(yīng)方程式為_________;③Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4。

3)寫出石灰漿處理煙氣時(shí)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)方程式__________;

4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、________(填操作名稱) 、過濾,得到硫酸亞鐵晶體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)試劑乙酰丙酮(化學(xué)式: C5H8O2)的試劑標(biāo)簽如圖:

1)乙酰丙酮屬于 。 (填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)

2)乙酰丙酮的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

3 g乙醚丙酮中含有碳元素12g。

4)現(xiàn)有5%的乙酰丙酮酒精溶液120g,要配成3%的稀溶液,需要加酒精的質(zhì)量為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案