某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反應(yīng),將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究:
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng),也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)。
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)。
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。
【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學(xué)做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,由該實驗得出的結(jié)論是:猜想① (填“成立”或“不成立”)。
活動二:將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有 產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體。
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是 ;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為 (用化學(xué)方程式表示)。
【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是 。
科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江伊春卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,引起刺痛,蟻酸學(xué)名叫甲酸,它的化學(xué)式是HCOOH。請回答下列問題:
(1)甲酸屬于 (填“氧化物”、“無機化合物”或“有機化合物”)。
(2)甲酸的相對分子質(zhì)量是 。
(3)甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是 (最簡整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
對下列問題和事實的解釋合理的是( )
選項 | 問題和事實 | 解釋 |
A | 電解水生成氫氣和氧氣 | 水由氫分子和氧分子組成 |
B | 施肥時氯化銨和熟石灰不能混合施用 | 氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣,降低肥效 |
C | 可用水潤濕的pH試紙測雨水的酸堿度 | 雨水也會濕潤pH試紙,故無影響 |
D | 硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中先加少量水 | 以防止集氣瓶炸裂 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅天水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
不用外加試劑,下列溶液被鑒別出來的先后順序是( )
①FeCl3 ②NaNO3 ③MgCl2 ④NaOH
A.①②④③ B.④①③② C.③①④② D.①④③②
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅天水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是( )
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著一些特征現(xiàn)象。
(1)向硫酸鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生 色沉淀。
(2)寫出一個兩種溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于元素和粒子的敘述不正確的是( )
A.分子和原子都在不停地運動
B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D.從元素周期表中硒元素的有關(guān)信息(如圖)可知硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧營口卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)用語填空:
(1)兩個氫原子 。
(2)75%的醫(yī)用酒精中的溶質(zhì) 。
(3)氯化鐵溶液中的金屬離子 。
(4)一個三氧化硫分子 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作正確的是( )
A.加熱液體 B.檢查裝置氣密性 C.傾倒液體 D.讀取液體體積
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