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【題目】毒品有害人類健康，危害社會穩(wěn)定．“搖頭丸”是國家嚴令禁止的毒品之一，其化學式為C9H13N．有關該物質的下列說法中，不正確的是（　�。�

A.組成物質各元素的質量比為9：13：1

B.該物質的相對分子質量為135

C.該物質是由三種元素組成的

D.該物質是屬于有機物

【答案】A

【解析】

A. 組成該物質碳、氫、氮元素的質量比為108:13:14，不是9：13：1，選項錯誤；B. 該物質的相對分子質量為12×9+1×13+14=135，選項正確；C. 由該物質的化學式可知，該物質是由碳、氫、氮三種元素組成的，選項正確；D. 該物質的組成元素中含有碳、氫兩種元素，屬于有機物，選項正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向下列物質中分別加入適量的水,充分攪拌,不能得到溶液的是

A.豆油B.硝酸鈣C.蔗糖D.酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】造成溫室效應的主要氣體是

A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水資源的敘述錯誤的是（　�。�

A.關心水、愛惜水、保護水是節(jié)約用水的好風尚

B.合理地開發(fā)利用和保護水資源是一項長期的十分艱巨的任務

C.水占地球表面的71%，所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的

D.太湖藍藻主要是水源被污染的緣故

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是 ， b是 ．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是 ．
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是 ．
（4）小明要制取少量CO2 ， 其反應原理是（用化學方程式表示），他收集該氣體的裝置是（填裝置序號） ， 選用該裝置的理由是．
（5）為了防止生成的氣體從C裝置儀器a逸出，必須使a儀器 ．
（6）小強和小明還對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數據．如下表：

實驗序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL（排水法）

反應所需時間/s

①

5

1

20

0.1

2

16.75

②

15

1

20

0.1

2

12.63

③

20

5

25

0.2

4

10.70

④

20

5

35

0.2

4

8.06

從實驗③和④對比可知，化學反應速率與有關．通過實驗①與②對比可知，化學反應速率與反應物的有關．若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產生氧氣的總質量 ． （選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化均屬于化學變化的一組是（　�。�

A.水加熱沸騰:玻璃破碎

B.動物呼吸:鐵鍋生銹

C.斬釘截鐵:火燒赤壁

D.汽油揮發(fā);高粱釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學方程式解釋下列現象：
（1）小穎同學在探究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快變紅色，原因是；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙�，原因�?/span> ．
（2）小穎還發(fā)現，盛過石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是；她用少量稀鹽酸將其清洗干凈，原理是 ．
（3）金屬與我們的生活息息相關：
①鋁是活潑金屬，生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性，原因是 ．
②工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學方程式 ．
③為驗證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（FeS）．硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，生成兩種新的化合物（溫馨提示：鐵元素在該反應前后化合價不變），其中有一種是硫化氫氣體，試寫出該反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定用途。下列用途錯誤的是

A.焦炭：冶煉金屬 B.干冰：人工降雨

C.活性炭：殺菌消毒 D.氮氣：保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答問題。

（1）上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要_ __。

（2）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ；燒杯中熱水的作用是 。

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是 。

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