Question

某氣體由H₂、CO中的一種或兩種組成，某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究．
提出問題：該氣體由什么物質(zhì)組成？
提出假設(shè)：
猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：

 

提供信息：由H₂、C0中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
設(shè)計實驗：將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A．B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成．
現(xiàn)象與結(jié)論：

現(xiàn)象	結(jié)論
①裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量	猜想Ⅰ成立
②裝置A質(zhì)量   ，裝置B	猜想Ⅱ成立
③裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量	猜想Ⅲ成立

反思：若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A．B的質(zhì)量都增加了，則該物質(zhì)一定含

 

元素．

Answer 1

考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

專題：科學探究

分析：[提出假設(shè)]猜想Ⅲ：根據(jù)H₂、CO兩種氣體的組合方式回答．
[現(xiàn)象與結(jié)論]根據(jù)氫氣和一氧化碳的燃燒產(chǎn)物，及濃硫酸的吸水性和二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水的性質(zhì)回答．
[反思]根據(jù)燃燒產(chǎn)物中既有水，又有二氧化碳，則原氣體中必然含有碳、氫兩種元素回答．

解答：解：[提出假設(shè)]猜想Ⅲ：根據(jù)H₂、CO兩種氣體的組合方式，共有三種可能：①只有氫氣；②只有一氧化碳；③氫氣與一氧化碳的混合物．
[現(xiàn)象與結(jié)論]．濃硫酸有吸水性，能吸收燃燒生成的水，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，可以吸收燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，又氫氣燃燒只生成水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，①裝置A質(zhì)量增加，說明只生成了水，則猜想Ⅰ正確，裝置B的質(zhì)量應(yīng)該是無變化；猜想Ⅱ成立，會只生成二氧化碳，則裝置A質(zhì)量無變化，裝置B質(zhì)量增加；如猜想Ⅲ成立，則裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量增加．
[反思]某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A．B的質(zhì)量都增加了，說明燃燒產(chǎn)物中既有水，又有二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可燃物中必然含有碳、氫兩種元素．
故答案為：
既有H₂也有CO； 無變化；  增加；  氫、碳．

點評：物質(zhì)的推斷是初中化學的難重點，也是中考的熱點之一，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件，解題時還要注意前后步驟間的聯(lián)系，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論．