18.如表列出了1-18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào):
原子序數(shù)123456789
元素符號(hào)HHeLiBeB[CNOF
原子序數(shù)101112131415161718
元素符號(hào)NeNaMgAlSiPSClAr
(1)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖是,當(dāng)X-Y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為S2-
(2)Cl在元素周期表中位于7(或ⅦA)主族,三周期.
(3)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或者離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).下列各組離子中屬于等電子體的是BD
A.NO和O2         B.CO和N2        C.SO2和CO2        D.PO43-和SO42-

分析 (1)根據(jù)微粒的判斷方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析;
(3)理解什么是等電子體,離子團(tuán)所含電子數(shù)等于各離子的電子數(shù)之和.

解答 解:(1)由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x-y=8可得:x=8+y,而y是最外層電子數(shù),取值范圍是1-8,通過(guò)帶入可得y=8,x=16,所以為16號(hào)元素硫,但核外有18個(gè)電子,不是硫原子而是硫離子.故該粒子是S2-;故填:S2-;
(2)氯原子的核外有3個(gè)電子層,故位于第三周期,最外層有7個(gè)電子,故位于第7主族,故填:7(或ⅦA);三;   
(3)理解等電子體是具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子.
A、一個(gè)NO分子中有3個(gè)原子,7+8=15個(gè)電子;一個(gè)O2分子中有2個(gè)原子,8+8=16個(gè)電子,所以A中兩種分子不是等電子體;
B、一個(gè)CO分子中有2個(gè)原子,6+8=14個(gè)電子;一個(gè)N2分子中有2個(gè)原子,7+7=14個(gè)電子,所以B中兩種分子是等電子體;
C、一個(gè)SO2分子中有3個(gè)原子,16+8×2=32個(gè)電子;一個(gè)CO2分子中有3個(gè)原子,6+8×2=22個(gè)電子,所以C中兩種分子不是等電子體;
D、一個(gè)PO43-離子中有5個(gè)原子,15+8×4+3=50個(gè)電子;一個(gè)SO42-離子中有5個(gè)原子,16+8×4+2=50個(gè)電子,所以D中兩種離子是等電子體.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 在計(jì)算微粒的電子時(shí),若不帶電,則具有的電子數(shù)等于組成它的原子的電子數(shù)之和.若帶正電,則該微粒所具有的電子數(shù)為組成它的原子的電子數(shù)之和減去所帶電荷數(shù).若是帶負(fù)電,則是組成它的原子的電子數(shù)之和加上所帶電荷數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.不銹鋼材料中含有金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Cr、A1、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
【提出猜想】結(jié)合所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的關(guān)系:
猜想一:Al、Cr、Cu
猜想二:Cr、Al、Cu
猜想三:Al>Cu>Cr
【實(shí)驗(yàn)一】分別取三支試管,向其中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸,然后將用砂紙打磨過(guò)的鉻、鋁、銅金屬片分別放入三支試管中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬CrAlCu
與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液這藍(lán)色反應(yīng)較劇烈,鋁片表面上生氣泡較快無(wú)明顯現(xiàn)象
寫(xiě)出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想一成立.
【查閱資料】鉻與稀硫酸反應(yīng)生癡藍(lán)色溶液為硫酸亞鉻(CrSO4 )溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2
【實(shí)驗(yàn)二】取兩支試管,分別向其中加入等量的CrSO4溶液,然后將用砂紙打磨過(guò)的鋁、銅金屬片分別放入兩支試管中,觀察到Al可以與CrSO4溶液反應(yīng)置換出金屬Cr,而Cu不與CrSO4溶液反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有兩種,分別是:①金屬是否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度;②一種金屬與另一種金屬的化合物的溶液能否發(fā)生置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( 。
A.長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加B.長(zhǎng)期放置在空氣中的NaOH質(zhì)量增加
C.久置的生石灰質(zhì)量增加D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

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6.能使飽和澄清石灰水變渾濁的方法有:物理方法加熱化學(xué)方法二氧化碳;用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,加熱氫氧化鈣的飽和溶液會(huì)有晶體氫氧化鈣析出、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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13.A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時(shí)只能生成30g新物質(zhì)D;若增加10gA,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩下C.下列說(shuō)法正確的是( 。
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C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3:2D.第二次反應(yīng)消耗的C的質(zhì)量為4g

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3.在地震搶救傷員過(guò)程中,某護(hù)士為傷員滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,溶液的密度約為1g/mL).計(jì)算:
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(2)若該生理鹽水是用若用6%的氯化鈉溶液稀釋而成,需要多少克6%的氯化鈉溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
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(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中,原因是分子之間有間隙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào))B,理由是白煙具有可燃性_.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(注:圖中從大到小的圓分別表示氯原子、氧原子、氫原子.在化學(xué)式中若同時(shí)出現(xiàn)兩種或兩種以上元素,排列順序?yàn)椋簹、氯、氧元素?br />
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)中反應(yīng)物的化學(xué)式 A:H2OB:Cl2
(2)A物質(zhì)屬于化合物.(填“化合物”或“單質(zhì)”)
(3)分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中原子種類、個(gè)數(shù)不改變等(合理即可).

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