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某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣.某同學設計了以下提純方案:

請回答下列問題:
(1)方案中加入的過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的
 

(2)向濾液B加入稀鹽酸的作用是
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,酸的化學性質,鹽的化學性質
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)在除去雜質時,加入過量試劑的目的是為了把雜質除盡;
(2)碳酸鈉和鹽酸反應能生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉和鹽酸反應能生成氯化鈉、水;
解答:解:
(1)加入過量氫氧化鈉溶液的目的是為了除去粗鹽中的氯化鎂,因為氫氧化鈉能和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉.
故填:氯化鎂;
(2)由題中信息可知,前面幾步中氫氧化鈉和碳酸鈉都過量,加入鹽酸能除去前面加入的過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;
答案:
(1)氯化鎂
(2)除去前面加入的過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
點評:本題綜合考查了粗鹽的提純及除雜質的方法,明確步驟,會對誤差進行分析,除雜過程中,要根據雜質的種類和性質判斷應該選擇的試劑,并且掌握過量試劑的除去方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關說法正確的是( 。
A、使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多
B、該實驗現象同時能說明氮氣難溶解于水
C、燃燒匙中的紅磷可以換成鎂或鐵
D、實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,不會影響測定的結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

從藍綠色硫酸銅溶液中提取金屬銅、并制取硫酸亞鐵.現利用該溶液制取金屬銅,過程如下:

①操作2的名稱為
 
,加入過量的A的目是
 
,固體M質量比最后得到的銅質量
 
;
②加入足量B的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強和小剛在實驗室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末,對此進行了如下探究實驗:
(1)他們取了1g氫氧化鈣粉末裝入試管,加入10mL水充分振蕩,發(fā)現粉末不能完全溶解,小強認為剩余固體是碳酸鈣,于是得出結論:氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質.小剛則認為小強的結論不準確,理由是
 

(2)他們經過討論,一致認為:要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質,應另取少量該粉末裝入試管,并向其中加入
 
試劑,若觀察到
 
,則說明氫氧化鈣粉末已經變質.
(3)若要證明氫氧化鈣是否完全變質,需要向上述(1)中的上層溶液中加入
 
,若觀察到
 
,則說明氫氧化鈣沒有完全變質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的符號表達式
(1)某物質在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光:
 

(2)磷在空氣中燃燒:
 

(3)水的電解:
 

(4)有刺激性氣味氣體生成的反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 

(填序號).
A.金屬的導電性
B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度
D.金屬價格與硬幣面值的吻合度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用裝置B和C制取某氣體時,反應的化學方程式為
 

(3)收集一瓶CO2,驗滿方法為
 

(4)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
 
.(填字母序號) 收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E,由此可知氨氣應該具有的性質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請你用相應的化學符號填空.
①兩個氖原子
 
             ②氫氧根離子
 

③n個氧分子
 
              ④硫化氫中硫元素顯-2價
 

⑤碳酸
 
                   ⑥硫酸亞鐵
 

(2)鈉原子與氯原子的結構示意圖如下:

①氯原子的核電荷數是
 

②鈉原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失 去”)一個電子.
③鈉離子與氯離子具有相同的
 
(填序號)
A.質子數 B.核外電子數 C.電子層數 D.最外層電子數
④由這兩種元素組成的化合物的化學式是
 

(3)燃氣安全是家庭生活的頭等大事.為了防止燃氣泄露,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃氣泄露即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選用“>”、“<”或“=”填空:
凝固點:氯化鈉稀溶液
 
水;
熔點:水銀
 
鋁;
含碳量:鋼
 
生鐵;
氫氧化鈣的溶解度:20℃
 
40℃;  
導電性:銀
 
銅.

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