Processing math: 100%
3.下列各方案中,能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是C
A.用鼻子聞   B.觀察顏色     C.分別用燃燒的木條試驗       D.分別通入澄清石灰水中(合理即可).

分析 鑒別CO與CO2兩種氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的.

解答 解:A、CO與CO2兩種氣體均為無色無味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,故選項錯誤.
B、CO與CO2兩種氣體均為無色無味的氣體,用觀察顏色的方法不能鑒別,故選項錯誤.
C、分別用燃燒的木條試驗,能燃燒的是一氧化碳,不能燃燒的是二氧化碳,可以鑒別,故選項正確.
D、分別通入澄清石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能,可以鑒別(合理即可).
故答案為:C;分別通入澄清石灰水中(合理即可).

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( �。�
A.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水
B.鎂+氧氣氧化鎂
C.酒精+氧氣二氧化碳+水
D.鐵+氧氣四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在2A+B=2C的反應(yīng)中,1.2gA完全反應(yīng)生成2.4gC,且B的相對分子質(zhì)量是32,則A的相對分子質(zhì)量是( �。�
A.16B.24C.80D.40

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出在實驗中出現(xiàn)下列問題時的可能原因(只需各寫一個原因).
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底炸裂.
(2)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,木炭伸入充滿氧氣的集氣瓶后很快熄滅.
(3)向試管中加入高錳酸鉀時,有少量的藥品附著在試管口的試管壁上.
(4)檢查裝置的氣密性時,浸在水中的導(dǎo)氣管口沒有氣泡冒出.
(5)把鋅粒放入試管中時,試管底破裂.
(6)用高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變成紫紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號表示:
①氬元素Ar;②3個鋁離子:3Al3+;③2個氫原子:2H.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號填空.①氧氣:B    ②鐵:A   ③氯化鈉:C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.有A、B、C、D四種常見物質(zhì),它們含有一種相同元素,B 為單質(zhì),A、C為氧化物、D用于建筑;它們有如圖所示的關(guān)系:
(1)B→A 的反應(yīng)化學(xué)方程式2C+O2_2CO;
(2)A的常見用途是作燃料或冶煉金屬;
(3)C→A反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng);
(4)C→D反應(yīng)現(xiàn)象有白色沉淀生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.由于大氣中CO2的含量增大,產(chǎn)生溫室效應(yīng),使地球變熱,海平面升高,陸地面積減少.為了減少大氣中CO2的含量,下列措施中可行的是( �。�
A.開展植樹造林,增加綠化面積
B.用石灰水吸收空氣中的二氧化碳
C.改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽能、核能、水能以代替化石燃料
D.限制汽車工業(yè)發(fā)展,減少汽車數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是( �。�
A.CH4+2O2_CO2+2H2OB.Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu
C.C+2CuO_2Cu+CO2D.C+H2O_H2+CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.在實驗室加熱時需要墊石棉網(wǎng)的實驗儀器是( �。�
A.錐形瓶B.試管C.量筒D.燒杯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案