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18.“見著知微、見微知著”是化學思維方法..
Ⅰ.從宏觀知微觀(“見著知微”)
(1)50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔.
(2)氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
Ⅱ.從微觀知宏觀(“見微知著”)
(3)微粒①最外層電子數是7,在化學反應中容易得(填“得”或“失”)電子.
(4)微粒①、②、③、④、⑤中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是②(填編號,下同),屬于同一種元素的是③和⑤.

(5)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖所示,該反應的化學方程式:CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$H2CO3,該反應的反應類型是化合反應.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔.
②根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類不變,反應后的原子種類是N、H、O,故X分子中一定含有的原子是N、H;
(2)①由微粒A的原子結構示意圖可知,其最外層電子為7個,在化學反應中容易得一個電子;
②原子結構的最外層電子為8的結構最穩(wěn)定.則可從原子結構示意圖中知:單質化學性質最穩(wěn)定的是②;C最外層雖然為8,但這是鎂離子的結構示意圖,鎂原子最外層電子數為2;
具有相同核電荷數即核內質子數的為同種元素,故屬于同種元素的為③和⑤;
③由圖示可知,該反應為二氧化碳和水在催化劑、高溫高壓條件下,該反應的化學方程式為CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$H2CO3,該反應是兩種物質生成一種物質的化合反應;
故答案為:(1)①分子間有間隔;②N;H;(2)①7;得;②;②;③⑤;③CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$H2CO3;化合反應.

點評 本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(元素符號、原子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.水資源非常重要,聯合國確定2003年為國際淡水年.海水淡化是海島地區(qū)提供淡水的重要手段,所謂海水淡化是指除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程(又稱海水脫鹽),其方法較多,如反滲透法、水合物法、電滲透法、離子交換法和壓滲法等.下列方法中也可以用來進行海水淡化的是(  )
A.過濾法B.蒸餾法C.分液法D.萃取法

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應.
【提出問題】鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現象?
【查閱資料】生鐵中含有一定量的碳.鐵絲燃燒時“火星四射”現象與鐵絲中含碳量有關.
【進行實驗】探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系.
實驗現象解釋與結論
實驗1:取直徑0.20mm、含碳0.1%
的鐵絲,在氧氣中燃燒
零星的火星四射①鐵燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關系為含碳量越高,火星四射的現象越明顯
實驗2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒較明顯的火星四射
實驗3:取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒明顯的火星四射
【提出問題】純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么?
【查閱資料】
①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO易被氧化)
②鐵的氧化物均能溶于酸溶液
③單質鐵與稀鹽酸反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
【進行實驗】測定黑色固體的成分.
實驗現象及數據解釋與結論
實驗4:將冷卻后的黑色固體碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸現象是有氣泡產生鐵燃燒時濺落下來的黑色
固體中含有鐵
實驗5:取2.8g純鐵在氧氣中燃燒,收集濺落的黑色固體,干燥并稱其質量黑色固體質量為3.44g黑色固體的組成及質量
為Fe1.12g,Fe3O42.32g
【實驗反思】
同學們認為鐵絲燃燒的現象還與氧氣的濃度有關,所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗.若用排水集氣法收集一瓶體積分數約為60%的氧氣,預先應向容積為250mL的集氣瓶中加水,水的體積約為125mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.保護環(huán)境,人人有責.下列符合這一要求的是( 。
A.廢舊電池隨意丟棄、污染水土,不會通過食物鏈危及人類健康
B.全面關;て髽I(yè),以防污染環(huán)境
C.為了增產,蔬菜、瓜果、糧食多用農藥和化肥
D.工業(yè)廢水、生活污水處理達標后在排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.通過對實驗現象的觀察、思考和推論,我們可以建立起對微小的原子、分子的認識,下列不符合這一特點的是( 。
A.
甲燒杯中溶液變紅
B.
電解水
C.
測定空氣中O2的含量
D.
蔗糖溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學與生活息息相關.
(1)在農村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水,生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
(2)下列節(jié)水措施正確的是ABC.(填字母序號)
A.使用節(jié)水龍頭                         B.用淘米水澆花
C.農業(yè)上改大水漫灌為滴灌                D.用大量的水沖洗汽車
(3)為了使天空更藍,保護空氣的措施有(寫一條)少開私家車.
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的鐵和氧氣隔絕.

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10.科學家研制出高靈敏度的CO探測器,通過顏色變化可探測空氣中是否含有CO.下列有關說法不正確的是( 。
A.CO的物理性質是無色、無味、具有可燃性
B.該探測器可警示室內燃煤取暖是否安全
C.CO中毒時,應將病人迅速轉移到室外
D.CO有毒,是因其易與人體中的血紅蛋白結合,影響血液對氧氣的輸送

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.根據三種不同的原子(如表所示),則下列說法正確的是( 。
A 原子B原子C原子
質子數8個8個7個
中子數8個9個7個
A.A和C是同一種元素B.B和C核外電子數相等
C.A和B是同種元素D.A和B的核電荷數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.生活離不開科學,科學與生活息息相關.
(1)均衡膳食有益健康.如圖1食物中,富含蛋白質的是AC(填字母序號).

(2)如圖2,吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是一氧化碳.
(3)葡萄糖(C6H12O6)的氧化分解可供給人體生理活動和維持體溫所需要的能量,其反應可表示為:C6H12O6+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O+能量.
(4)圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B.
A.清除可燃物     B.使可燃物與氧氣隔絕      C.降低可燃物的著火點
(5)為解決日益加劇的溫室效應問題,科學家研究建立如圖4所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

根據上述關系圖,下列說法正確的是①②③④(填序號).
①化學變化中元素種類守恒             ②光能或電能可以轉化為化學能
③無機物和有機物可以相互轉化         ④二氧化碳也是一種重要的資源.

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