（1）水是寶貴的自然資源．請回答下列問題：
①電解水的化學方程式是
 
通過該實驗得到的結論是
 
．
②某自來水廠對汾河水進行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標準．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質，加速沉降．要測定飲用水是軟水還是硬水，可用
 
來檢驗．
③水是一種重要的化學資源，寫出實驗室用水鑒別的一組物質
 
．
（2）人的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題：
①多步行，騎單車出行，能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是
 
．
②化石燃料包括煤、天然氣和
 
，其中天然氣的主要成分為：
 
，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 
．
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為：
 
．
考點：電解水實驗,二氧化碳對環(huán)境的影響,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,滅火的原理和方法,化石燃料及其綜合利用
專題：化學與能源,空氣與水,化學與生活
分析：（1）①根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；
②根據(jù)明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質、，加速沉降．要測定飲用水是軟水還是硬水，可用肥皂水來檢驗進行解答；
③根據(jù)物質的性質進行解答；
（2）①根據(jù)二氧化碳能引起溫室效應進行解答；
②根據(jù)化石燃料包括煤、天然氣和石油以及天然氣的主要成分是甲烷進行解答；
③根據(jù)滅火的原理進行解答．
解答：解：（1）①水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式是
 通電 
.
 
↑+O2↑；通過該實驗得到的結論是水是由氫元素和氧元素組成的；
②明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質、，加速沉降．要測定飲用水是軟水還是硬水，可用肥皂水來檢驗，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
③碳酸鈣難溶于水，碳酸鈉易溶于水，所以可用水鑒別；
（2）①二氧化碳能引起溫室效應，所以多步行，騎單車出行，能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放；
②化石燃料包括煤、天然氣和石油，天然氣的主要成分是甲烷，天然氣在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2；
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為：隔絕氧氣．
故答案為：（1）①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；水是由氫、氧元素組成的；
②吸附，肥皂水；
③碳酸鈣和碳酸鈉；
（2）①CO2
②石油；甲烷；CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
③隔絕空氣
點評：本題是對水的有關知識的考查，解題的關鍵是掌握水的電解的實驗現(xiàn)象和原理，本題還考查了化學知識在生活中的應用．體現(xiàn)了化學來源于生活，服務于生活的理念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質之間能發(fā)生反應．其中C物質的溶液呈藍色，A與E反應生成的氣體是光合作用的原料之一．（提示：碳酸鋇不溶于水）
（1）C物質是
 
；
（2）A與E反應的化學方程式
 
；
（3）B與E反應的基本類型是
 
；
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質的是
 
（填序號）．
①銀②氯化鐵③氫氧化鉀④氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在C、H、O、N、Na  Ca元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質，將化學式填入空格中：
（1）天然氣的主要成分
 

（2）用于人工降雨
 

（3）燒堿
 

（4）酸
 

（5）可改良酸性土壤的堿
 

（6）一些食品包裝袋中的干燥劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某固體混合物可能含有硝酸鉀、氯化鈣、碳酸鈉、硫酸銅和硝酸鋇．現(xiàn)進行以下實驗：
（1）將該混合物放入足量水中，產(chǎn)生白色沉淀，得無色透明溶液．
（2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出無色氣體，所得溶液澄清透明．
（3）最后加入稀硫酸，又立刻出現(xiàn)白色沉淀．據(jù)上可推斷原混合物中肯定有
 
，肯定沒有
 
，可能有
 
．用化學方程式表示上述實驗中肯定發(fā)生的反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列生活中的有關問題：
（1）雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是
 
（填“糖類”或“蛋白質”）；能補充維生素C的食物有
 
．
（2）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于實驗操作中的
 
．
（3）若家中陽臺上的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．你認為需要施加下列肥料中的
 
（填序號）；從外觀上能區(qū)分出的是
 
（填序號）．
A．硫酸鉀      B．硝酸銨       C．磷礦粉       D．氯化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中有許多銅制品，如：銅暖手爐、銅雕塑、銅芯線、銅工藝品等等．
（1）其中作銅芯線是利用了銅的
 
（物理性質）．
（2）東漢晚期的青銅奔馬（馬踏飛燕）是我國的旅游標志，但由于時間過長已經(jīng)滿身“綠銹”．和鐵生銹類似，銅在空氣中被腐蝕生成了綠色的堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），根據(jù)它的組成判斷，可能是銅和空氣中的
 
、
 
、
 
 （填化學式）共同發(fā)生了化學反應．
（3）孔雀石是一種主要含有綠色堿式碳酸銅的礦石．人們發(fā)現(xiàn)：森林火災后，孔雀石表面往往有紅色物質出現(xiàn)．提示：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
試寫出產(chǎn)生紅色物質的化學方程式
 
．
（4）堿式碳酸銅又可以表示為Cu（OH）2?CuCO3，取少量堿式碳酸銅溶于適量稀鹽酸中，得到藍色的溶液，其溶質為
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖．下列說法正確的是
 


A．圖中反應物和生成物分子個數(shù)比為1：1：1
B．HCl中氫元素和氯元素的質量比為2：71
C．圖中表示了4種物質的分子
D．反應前后
 
不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列各組物質中，從物質分類的角度來看，后者從屬于前者的一組是（　　）
A、純凈物  混合物
B、酸  堿
C、氧化物   單質
D、化合物   鹽

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