【題目】某校學(xué)生用下如圖的實驗驗證質(zhì)量守恒定律。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在石棉網(wǎng)上。

1)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因可能是________。

2)小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2。

(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

________

________

黃色固體是Mg3N2

3)(反思與交流)

①氮化鎂中氮元素的化合價是_________

②寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式________;

③空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是 ________;

④從鎂條能在氮?dú)庵腥紵⑩c能在氯氣中燃燒的實驗事實,你對燃燒條件有了什么新的認(rèn)識?請寫出一種:________。

【答案】大量白煙彌漫到空氣中,導(dǎo)致生成物沒有完全收集在石棉網(wǎng)上 取少量黃色固體于試管中,加入適量水 產(chǎn)生有強(qiáng)烈的刺激性氣味的氣體 -3 3Mg+N2Mg3N2 相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng) 燃燒不一定需要氧氣

【解析】

1)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。出現(xiàn)該實驗結(jié)果的原因可能是大量白煙彌漫到空氣中,導(dǎo)致生成物沒有完全收集在石棉網(wǎng)上;

2)實驗探究:

根據(jù)氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味可知,取少量黃色固體于試管中,加入適量水,產(chǎn)生有強(qiáng)烈的刺激性氣味的氣體,說明黃色固體是Mg3N2,實驗過程如下所示:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量黃色固體于試管中,加入適量水

產(chǎn)生有強(qiáng)烈的刺激性氣味的氣體

黃色固體是Mg3N2

反思與交流:

①氮化鎂中,鎂元素顯+2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,氮元素的化合價是-3價;

②鎂條燃燒生成氮化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+N2Mg3N2;

③空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng);

④從鎂條能在氮?dú)庵腥紵、鈉能在氯氣中燃燒的實驗事實,說明燃燒不一定需要氧氣參加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式是化學(xué)的專用語言。按要求寫出符合條件的化學(xué)方程式

1)有水生成的化合反應(yīng)___________;

2)有水生成的分解反應(yīng)____________________

3)有一氧化碳參加,但不屬于化合反應(yīng)___________;

4)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色________________

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【題目】化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.

1)阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑.氫氧化鎂是一種阻燃性能優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當(dāng)溫度達(dá)到380℃時,氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量.氫氧化鎂的化學(xué)式是________,該物質(zhì)所含元素共有________種,如圖1所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是________(保留一位小數(shù))公斤.分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是:___________

2)已知某化合物的化學(xué)式為Na2BeO2,標(biāo)出鈹元素(Be)的化合價為_____________。

3)家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界。請回答下列問題:

①冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的__________性。

②炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是______________。

4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的方程式___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是( )

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為14

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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【題目】隨著社會的發(fā)展,人們的生活越來越離不開化學(xué)。

1)煤、石油和________常被稱為化石燃料。

2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是________

3)木炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

4綠色化學(xué)的特點(diǎn)之一是零排放。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)零排放,這種產(chǎn)物可能是________ (填字母序號,下同)。

A甲醇 B甲酸 C乙醇 D乙酸

5)下列措施中,不利于降低大氣中二氧化碳含量的是______________。

A大量使用化石燃料

B植樹造林,增大植被面積

C將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

1)用氫氧化鎂治療胃酸過多_____.

2)寫出壓縮天然氣在空氣中完全燃燒時的化學(xué)方程式_____.

3)用稀硫酸除鐵銹_____.

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【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙,這是因為兩者發(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體; 資料②:氣體的相對分子質(zhì)量越小,其分子的運(yùn)動速率越快。

如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標(biāo)記。請回答下列問題:

(1)寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______。

(2)實驗開始時打開開關(guān)a、b,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是________。

(3)你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”),理由是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)有H、C、OS Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):

①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì) __________ ②常用來做鉛筆芯的物質(zhì)是_____;

③可造成酸雨的氣體______________; ④酒精燈內(nèi)的燃料____________

2)下圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和單質(zhì)碳卡片的化學(xué)拼圖,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng), 其中AB、C均為氣體,B、C的組成元素相同。D是一種黑色固體。

A_________,B________________。

D物質(zhì)是鐵與單質(zhì)A反應(yīng)的產(chǎn)物,寫出單質(zhì)碳與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

B與單質(zhì)碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。

A. 40℃時,100 g甲的飽和溶液中含有50 g

B. 20℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 升高溫度可將乙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

D. 40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質(zhì)量為20 g

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