18.乙醇是一種清潔資源,乙醇的燃燒可以發(fā)生以下兩個反應:
①C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    、赼C2H6O+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+6H2O試填空:
(1)反應②中的化學計量數(shù)a=2;你的判斷依據(jù)是根據(jù)質量守恒定律,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減.
(2)反應①。ㄟx填化學方程式的序號)屬于完全燃燒,產物無毒性.
(3)4.6g乙醇在空氣中若按化學方程式②發(fā)生反應,生成一氧化碳的質量是多少克?

分析 (1)根據(jù)質量守恒定律,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.根據(jù)化學方程式計算出生成物中各元素的原子個數(shù)與反應物中原子個數(shù)的差,再除以C2H6O中各元素的原子個數(shù)即可;
(2)不完全燃燒指燃料的燃燒產物中還含有某些可燃物質的燃燒.完全燃燒指的是一定量的物質在一定條件(可以是氧氣充足下或其它條件)下完全的燃燒了.物質全部轉化了.
(3)根據(jù)化學方程式和乙醇的質量,列出比例式,就可計算出生成一氧化碳的質量.

解答 解:(1)根據(jù)反應②的化學方程式和質量守恒定律和化學方程式可知,C的系數(shù)為:(2+2)÷2=2,H的系數(shù)為:6×2÷6=2,O的系數(shù)為:(2×2+2+6-2×5)÷1=2,故a=2.
(2)由兩個化學方程式可知,②中還有CO可以再燃燒,故屬于不完全燃燒;而①中物質全部轉化了,沒有可燃物質,屬于完全燃燒;
(3)設生成一氧化碳的質量為x,
2C2H6O+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+6H2O
  92                                   56
  4.6g                                  x
∴$\frac{92}{4.6g}=\frac{56}{x}$
解之得:x=2.8g.
故答案為:(1)2;根據(jù)質量守恒定律,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減;(2)①;(3)2.8.

點評 本題主要考查學生利用化學方程式進行計算的能力.綜合考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是(  )
A.碳酸鈣不僅可用于補鈣劑,還可用于建筑,如天安門前的華表就是碳酸鈣制成的
B.餐具上的油污可以用加入適量純堿的水洗掉
C.煤和石油的綜合利用的產品可用于醫(yī)藥,炸藥,合成材料等
D.做饅頭時,常在面團中加入適量的發(fā)酵粉,使蒸熟的饅頭疏松多孔

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.小剛同學在實驗室中對一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如圖.

你根據(jù)上實驗探究,回答下列問題:
(1)A的化學式為:KMnO4
(2)寫出 B的一種用途:供給呼吸.
(3)反應③的反應現(xiàn)象為:火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.
(4)反應③的基本反應類型為:化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖1,實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、木塊、棉花、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若補充一種儀器①長頸漏斗和一種藥品②大理石或石灰石(填名稱),可制取一種氣體A.若只補充一種儀器還能制備并收集另一種氣體B,反應的化學方程式為③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)制取氣體B結束后應先①撤出導管,后②熄滅酒精燈,否則停止加熱后,反應停止,不再產生氣體,試管內溫度降低,從而使試管內氣壓③減小,小于外界大氣壓,在壓強差作用下水槽中的水倒流,使試管驟冷炸裂.
(3)圖2是濱濱同學繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖,請將該裝置圖補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列事故的處理方法正確的是( 。
A.發(fā)生CO中毒,立即轉移到通風處
B.家用電器著火,立即用大量的水撲滅
C.圖書館內資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
D.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即涂上大量石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①水槽.
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,可在試管內加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,然后加熱來制取氧氣,二氧化錳在其中所起的作用為催化作用.
(3)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取氧氣,軟塑料管中的液體藥品是,藥品加入完畢后,接下來的操作是:擠壓液體藥品位置的軟塑料管,使液體藥品和固體藥品混合,所發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用裝置B收集氧氣,應等到氣泡連續(xù)均勻冒出時,方可開始收集氧氣.
(5)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處;若需將裝置C中收集到的氧氣從瓶內排出,可將水從b(填“a”或“b”)端導管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.酚酞是常用的酸堿指示劑,分子式為C20H14O4下列關于酚酞的說法正確的是( 。
A.酚酞中氫元素的質量分數(shù)最高
B.酚酞中碳、氫、氧三種元素的質量比為20:14:4
C.酚酞是由20個碳原子、14個氫原子和4個氧元素構成的
D.酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.甲、乙兩同學分別用托盤天平稱量食鹽,甲在調節(jié)天平平衡時,指針偏右,稱量食鹽時天平平衡,稱量結果為10.4g,乙在調節(jié)天平平衡時指針偏左,稱量食鹽時天平平衡,稱量結果為6.3g,由甲、乙兩同學所稱食鹽的實際質量之差(  )
A.等于4.1gB.大于4.1gC.小于4.1gD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列反應的化學方程式
①實驗室用一種紫黑色的固體加熱制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
③實驗室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
④用澄清石灰水鑒別二氧化碳:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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