分析 分析甲題圖可知,a與b結(jié)合后,a沒有發(fā)生改變,但是b物質(zhì)生成了c物質(zhì)和d物質(zhì),因此a是唾液淀粉酶,此圖證明酶的專一性;分析圖乙可知,在40℃酶的活性最高,其次是20℃時,60℃條件下,由于溫度過高,t2時酶已失活.
解答 解:(1)甲模型是鑰匙和鎖的關系,能解釋酶的催化具有專一性,a代表唾液淀粉酶.酶催化作用的原理是降低化學反應的活化能.
(2)a、本實驗的目的是探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響.因為唾液淀粉酶的最適溫度為37℃,70℃高溫會破壞酶的空間結(jié)構,使酶失去活性,從而干擾實驗結(jié)果.所以要將步驟③中的70℃改為37℃.
b、用斐林試劑鑒定還原性糖時需要水浴加熱,所以步驟④中加入斐林試劑搖勻后,需將試管放在盛有開水的大燒杯中,用酒精燈加熱煮沸2min(分)左右.
(3)分析曲線圖可知:在B組(40℃),反應到達化學平衡所需要的時間最短,故三個溫度條件下,該酶活性最高的是B組.
(4)C組為60℃條件下溫度對某種酶活性的影響曲線,看圖可知,在時間t2時,產(chǎn)物濃度不再改變,高溫酶已經(jīng)失活,此時向反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量也不變.
故答案為:
(1)專一性 a 降低化學反應的活化能
(2)a③中60℃應改為37℃,因人唾液淀粉酶作用的最適溫度為37℃
b在觀察各試管中溶液的顏色之前應將各試管放在沸水浴中一段時間.因為在高溫條件下斐林試劑與還原糖反應顯色
(3)B
(4)不變 60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應產(chǎn)物總量也不會增加
點評 此題以研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響為出發(fā)點,考查了學生科學探究的能力.解此題從確定、控制實驗變量,設置對照實驗等方面入手,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢查項目 | 檢查結(jié)果 | 單位 | 參考范圍 |
谷丙轉(zhuǎn)氨酶 | 18.8 | U/L | 0~40 |
肌酐 | 1.9 | mg/dL | 0.5~1.5 |
尿素氮 | 14.6 | mg/dL | 6.0~23.0 |
血糖 | 223 | mg/dL | 80~120 |
甘油三酯 | 217 | mg/dL | 10~150 |
總膽固醇 | 232 | mg/dL | 100~250 |
A. | 做血液生化檢查時必須空腹 | |
B. | 此人尿素氮含量在正常范圍內(nèi),所以腎功能正常 | |
C. | 此人會出現(xiàn)尿糖,可能是胰島B細胞受損 | |
D. | 此人可能患有脂肪肝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響 | |
B. | 適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā),適宜濃度的鈣有利于花粉管生長 | |
C. | 鈣對花粉管生長有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā) | |
D. | 硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌的實驗中,遺傳信息的流動方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細菌的實驗中,離心的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離 | |
C. | 兩個實驗的原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達的特性設計的 | |
D. | 兩個實驗均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)為2n=24的性原細胞進行減數(shù)分裂,中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24 | |
B. | 細胞周期的G2期已經(jīng)形成了 1對中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體 | |
C. | 有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期,都進行1次染色質(zhì)DNA的復制 | |
D. | 若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞均含有該異常DNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因分離規(guī)律的實質(zhì)是( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀的分離比為3:1
C.測交后代性狀的分離比為3:1
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離
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