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堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種.
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
①寫出xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O與氫氣反應的化學方程式
 
;
②試驗裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):
(a)→
 
 
 
 
 
→(l)

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水.該樣品的結晶水質量為
 
g,化學式為
 
;
(2)某同學以氮氣代替氫氣,并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成,你認為是否可行?請說明理由
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)①根據(jù)CuCO3受熱分解得到CuO和CO2、Cu(OH)2受熱分解得到CuO和H2O,然后氫氣與CuO反應生成水,所以xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O與氫氣反應的產物有:Cu、CO2、H2O,最后根據(jù)將堿式碳酸銅前面系數(shù)定為1,根據(jù)反應前后各原子種類和個數(shù)不變配平.
②本實驗的原理,用干燥的氫氣與堿式碳酸銅反應,通過測定生成的二氧化碳和水以及反應后固體的質量來確定物質的組成,為防止空氣中CO2和H2O進入U型干燥裝置,可在最后再連接一個盛有堿石灰的干燥裝置來吸收空氣中的二氧化碳和水;
③根據(jù)化學方程式生成物之間的質量關系求出x、y、z,根據(jù)生成的水和反應物中水的關系求解水的質量.
(2)根據(jù)反應xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O═(x+y)CuO+xCO2↑+(y+z)H2O↑,依據(jù)堿式碳酸銅、CuO、CO2和H2O質量(或其中任意三個量),即可計算出其組成.
解答:解:(1)①xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O與氫氣反應的產物有:Cu、CO2、H2O,方程式為:xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O+(x+y)H2═(x+y)Cu+xCO2+(x+2y+z)H2O;
②本實驗的原理,用干燥的氫氣與堿式碳酸銅反應,通過測定生成的二氧化碳和水以及反應后固體的質量來確定物質的組成,為防止空氣中CO2和H2O進入U型干燥裝置,可在最后再連接一個盛有堿石灰的干燥裝置來吸收空氣中的二氧化碳和水;氫氣流方向的連接順序是a→k,j→gf(hi)→de(ed)→hi(gf)→bc(cb)→l;
③xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O+( x+y)H2═(x+y)Cu+xCO2↑+(x+2y+z)H2O
                                   64(x+y)        44x        18(x+2y+z)
                                   12.7g            4.4g          7.2g

64(x+y)
12.7g
=
44x
4.4g
  解得:y=x
44x
4.4g
=
18(x+2y+z)
7.2g
,解得:z=x
令x=1,則y=1,z=1,則化學式為CuCO3?Cu(OH)2?H2O,化學方程式為CuCO3?Cu(OH)2?H2O+2H2=2Cu+CO2↑+4H2O,由化學方程式可以看出,堿式碳酸銅每1個水分子能生成4個水分子,即生成的水中堿式碳酸銅中水占了
1
4
,因此堿式碳酸銅中水的質量為:7.2g×
1
4
=1.8g;
(2)根據(jù)反應xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O=(x+y)CuO+xCO2↑+(y+z)H2O↑,依據(jù)堿式碳酸銅、CuO、CO2和H2O質量(或其中任意三個量),即可計算出其組成,故答案為:可行;根據(jù)反應xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O═(x+y)CuO+xCO2↑+(y+z)H2O↑,依據(jù)堿式碳酸銅、CuO、CO2和H2O質量(或其中任意三個量),即可計算出其組成.
答案:
(1)①xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O+(x+y)H2 
  △  
.
 
(x+y)Cu+xCO2+(x+2y+z)H2O
②a→k,j→gf(hi)→de(ed)→hi(gf)→bc(cb)→l
③1.8;CuCO3?Cu(OH)2?H2O
(2)可行   根據(jù)反應xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O
  △  
.
 
(x+y)CuO+xCO2↑+(y+z)H2O↑,依據(jù)堿式碳酸銅、CuO、CO2和H2O質量(或其中任意三個量),即可計算出其組成.
點評:本題難度較大,關鍵是配平化學方程式,要分析出實驗原理及其計算,能根據(jù)化學方程式進行計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈉、碳酸氫鈉的某些化學性質(寫化學方程式):
  碳酸鈉 碳酸氫鈉
與鹽酸反應 Na2CO3+2HCl=
 
NaHCO3+HCl=
 
注意:不宜用上述反應制CO2的原因是
 

胃潰瘍不宜選擇NaHCO3緩解胃酸過多的原因是
 
與石灰水反應 Na2CO3+Ca(OH)2=
 
/

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩同學共用一套實驗裝置(見圖)測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.雖然兩位同學用的是同一套實驗裝置,但是具體的做法卻不盡相同.甲同學關注的重點是裝置D中放置固體混合物的玻管.他通過稱量,測定出該玻管(含固體混合物,下同)在反應前后的質量差,然后據(jù)此計算銅的含量.而乙同學則是測定反應前后U形干燥管E(含干燥劑,下同)的質量差,再根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算銅的含量.設試樣的質量為W,反應前后玻管的質量分別為D1、D2;反應前后U形干燥管的質量分別為E1、E2.試回答下列有關問題:
(1)寫出甲、乙兩同學銅元素含量的計算式:Cu%(甲)=
 
;Cu%(乙)=
 

(2)裝置C在本實驗中所起的作用是
 
,如果缺少了這個裝置,對實驗的結果是否有影響?
 
;原因是:
 

(3)裝置F在本實驗中所起的作用是
 
;如果缺少了這個裝置,對實驗的結果是否有影響?
 
;原因是:
 
;
(4)為保證混合物中氧化銅完全還原,實驗中應該怎樣操作?
 
;
(5)為了提高測定結果的準確性,在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進行稱量前,必須妥善地完成哪些操作?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
實驗編號 KClO3/g 氧化物 產生氣體的體積(mL) 耗時(s)
1 0.6 / 9.8 480
2 0.6 0.2g二氧化錳 67 36.5
3 0.6 0.2g氧化鐵 67 89.5

①寫出氧化鐵的化學式
 

②寫出實驗2反應的化學方程式
 

③以上實驗測量氧氣體積,所需的量筒規(guī)格為
 
.Ⅰ.10mLⅡ.50mLⅢ.100mL
④為證明氧化鐵是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
Ⅰ在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質量為0.2g.
Ⅱ將過量的CO通入濾出的固體,按如圖進行實驗:儀器a的名稱
 

甲同學的實驗報告如下:
裝置 現(xiàn)象 結論
A 紅色固體全部變黑 生成了鐵
B 石灰水變渾濁 產生
 
乙同學提出氧化亞鐵、四氧化三鐵也是黑色固體,上述實驗產生的固體不一定是單質鐵,于是進行了如下實驗:
將黑色固體研磨后,取少量,加入足量的
 
(填化學式)溶液,觀察到黑色固體全部消失轉化為紅色固體,由此確認了黑色固體是
 

以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑.兩種氧化物相比,
 
的催化效果好.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.請回答:
(1)25℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)當甲中混有少量乙時,可用
 
方法提純甲;
(3)35℃時,在50g水中放入
 
克甲物質恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(4)35℃時,將甲、乙、丙三物質的飽和溶液各100g,分別降溫到10℃,所得溶液的質量分數(shù)由大到小的順序為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質.已知A、B、C是單質,W、X、Y、Z是化合物,且X和Y的組成元素相同,它們之間的轉化關系如下:
(1)分別寫出下列物質的化學式:
A
 
、Z
 
、X
 
、B
 

(2)寫出反應①的化學方程式
 
,該反應屬于四種基本反應類型中的
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示.當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質為
 
.若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應,所得溶液的pH
 
 7.(填“>“、“<“或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請用化學符號表示:
①2個氮原子
 
;②3個氧分子
 
;③鈣離子
 
.④五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
;
(2)從分子的角度解釋下列現(xiàn)象:①物體的熱脹冷縮
 
;②花香四溢
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的用途與性質密切相關.下列敘述錯誤的是( 。
A、因為熟石灰能和酸發(fā)生反應,所以可用熟石灰改良酸性土壤
B、因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C、因為一氧化碳有還原性,所以可置換出鐵的氧化物中的鐵元素
D、因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐

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