分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法、反應(yīng)類型的判斷依據(jù)以及二氧化碳的密度來(lái)分析;
(3)A裝置適用于固體和液體常溫混合制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;根據(jù)濃硫酸的吸水性來(lái)分析.
解答 解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2時(shí),其中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳;該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,復(fù)分解反應(yīng),b;
(3)A裝置適用于固體和液體常溫混合制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可用此發(fā)生裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥氧氣,所以廣口瓶中裝的是常用液體干燥劑濃硫酸;氧氣從長(zhǎng)管通入;故填:過(guò)氧化氫和二氧化錳;濃硫酸;b.
點(diǎn)評(píng) 明確發(fā)生和收集裝置的選取依據(jù)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,常用液體干燥劑濃硫酸等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為促使農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收,可大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 地球表面約四分之三被水覆蓋,淡水資源是取之不盡,用之不竭的 | |
C. | 水自身具有凈化能力,可以向水中任意排放污染物 | |
D. | 水中的氮、磷含量超標(biāo)會(huì)導(dǎo)致水體的富營(yíng)養(yǎng)化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A的溶解度比B大 | |
B. | t1℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t2℃時(shí)25gB放入50g水中充分溶解,形成飽和溶液 | |
D. | t2℃時(shí),等質(zhì)量的A、B分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量A>B |
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