實驗室里用氯化銨粉末和熟石灰固體混合加熱的方法來制取氨氣(NH3)，氨極易溶于水，但比空氣密度小。試根據(jù)已學(xué)過的實驗室制取氣體的有關(guān)知識進(jìn)行判斷：實驗室制取氨氣應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是下圖中的（�。�，應(yīng)選用的氣體收集裝置是如圖所示中的（�。�。

 

答案：A;E
解析：

精析　本題是一道考查學(xué)生實驗技能的信息遷移題。實驗室制取氨氣這是題目中的新知識，問應(yīng)選用何種氣體發(fā)生裝置，這是新問題，在解這類題時，應(yīng)將題目中的新知識、新問題納入已知原理、方法中來進(jìn)行解答，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，選出正確答案。裝置A適用于反應(yīng)物是固體且要加熱；裝置B適用于反應(yīng)物是一種固體、一種液體，且不用加熱，實驗室制取氨氣用氯化銨粉末和熟石灰粉末混合物兩種固體，且要加熱，與實驗室中制O2的發(fā)生裝置相同(KClO3晶體與MnO2粉末，且需加熱)，因此可用實驗室制O2的發(fā)生裝置遷移來制取NH3，所以選用的裝置為A。又知氨極易溶于水，且密度比空氣小，所以應(yīng)用向下排空氣法來收集NH3，即選用裝置E。

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（5）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
．
（6）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．
①寫出制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯化銨+氫氧化鈣
加熱
氯化鈣+水+氨氣
氯化銨+氫氧化鈣
加熱
氯化鈣+水+氨氣
；
②實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
A
A
，其理由是
固體和固體需要加熱
固體和固體需要加熱
；收集氨氣可選用
D
D
，理由是
氨氣的密度比空氣密度小
氨氣的密度比空氣密度小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：H
燒杯
燒杯
、I
漏斗
漏斗
；
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為
C
C
（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．實驗時，還應(yīng)在試管口放
一團棉花
一團棉花
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，收集時選用的裝置為
D或E
D或E
，原因是
氧氣不易溶于水，密度比空氣大
氧氣不易溶于水，密度比空氣大
．
（2）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．應(yīng)該選擇的最佳發(fā)生裝置是
A
A
（填編號），最好應(yīng)該選擇的收集裝置是
G
G
（填編號）．
（3）用D裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：
氣泡從瓶口外冒出
氣泡從瓶口外冒出
；用E裝置收集氣體氧氣時，如何判斷已收集滿？
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿
．
（4）實驗室制取二氧化碳時可選用的最佳發(fā)生裝置是
A
A
，如何檢查它的氣密性
先加水浸沒長頸漏斗的下端，用彈簧夾夾住右端的橡皮管繼續(xù)加水，漏斗里的水與瓶中的水形成液面差，靜置一會兒液面差不變，則氣密性良好
先加水浸沒長頸漏斗的下端，用彈簧夾夾住右端的橡皮管繼續(xù)加水，漏斗里的水與瓶中的水形成液面差，靜置一會兒液面差不變，則氣密性良好
，可以選用的收集裝置是
E
E
；反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（5）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
C
，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從
b
b
（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是
將多余的氨氣通入水中
將多余的氨氣通入水中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集氧氣的裝置是
D或F
D或F
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實驗室里常用
大理石或石灰石
大理石或石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是
A或C
A或C
，收集二氧化碳的裝置是
D
D
，請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
B
B
，氨氣極易溶于水，一般可用
E
E
裝置收集氨氣．
（5）請你寫出G中，試管①、②中的化學(xué)方程式：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
、
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；
（6）G中，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是
防止水倒吸和防止灼熱的銅被氧化
防止水倒吸和防止灼熱的銅被氧化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集氧氣的裝置是______，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是______，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）實驗室里常用______和______在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是______，收集二氧化碳的裝置是______，請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為______，氨氣極易溶于水，一般可用______裝置收集氨氣．
（5）請你寫出G中，試管①、②中的化學(xué)方程式：______、______；
（6）G中，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是______．

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同步練習(xí)冊答案