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下列圖示的實驗中，正確的是（　　）
A、
將NaCl倒入
B、
過濾
C、
稱取NaCl
D、
稀釋濃硫酸量筒中配制溶液
考點：測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,過濾的原理、方法及其應用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、從量筒的使用方法去分析；
B、從過濾時要用玻璃棒進行引流去分析；
C、從用托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤去分析；
D、從如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的去分析．
解答：解：A、量筒只能用來量取液體；故錯誤；
B、過濾時要用玻璃棒進行引流，防止過濾時液體濺出燒杯外；故錯誤
C、用托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤；故錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．故正確；
故答案為：D．
點評：化學是一門以實驗為基礎的科學，學好實驗基本操作是做好化學實驗的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而增大的是（　　）
A、濃鹽酸B、濃氨水
C、燒堿溶液D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究電源跟電壓和電阻的關系時，采用“保持電阻不變，研究電源和電壓關系”的研究方法．以下探究沒有運用該方法的是（　�。�
A、探究燃燒的條件
B、探究磁場的方向
C、探究催化劑對反應速率的影響
D、探究動能的大小跟質量和速度的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中不合理的是（　�。�
A、用活性炭去除冰箱中的異味
B、服用碳酸鈣既可補鈣又可治療胃酸過多
C、用淀粉制“一次性餐具”
D、食用蔬菜主要為人體補充大量蛋白質

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科目：初中化學 來源： 題型：

純氯化銨中氮元素的質量分數(shù)為26.2%．某同學購買的氯化銨化肥經測定其中氮元素的質量分數(shù)為20%，若此化肥中只含有兩種成分，則另一種成分可能是（　�。�
選項ABCD
氮肥（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3CO（NH2）2
氮元素的質量分數(shù)21.2%35.0%17.7%46.7%
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列精彩表演中包括化學變化的是（　�。�
A、焰火表演B、霓虹燈表演
C、音樂噴泉D、氣球升空

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列含碳化合物中，屬于有機物的是（　　）
A、CH4
B、CO2
C、H2CO3
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是同學們做溶液形成的實驗記錄，以下說法不正確的是（　　）
溶質碘高錳酸鉀
溶劑水汽油酒精水汽油
溶解性不溶易溶可溶易溶不溶
A、溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物
B、衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
C、水、汽油、酒精都可以作溶劑
D、同一物質在不同溶劑中的溶解性不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜    想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
 
；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

 

 
生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈
 
性；
【表  達】小軍根據實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為
 
．

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