人類生存離不開空氣,下列說法正確的是( )
A.空氣中可吸入顆粒物(PM2.5)的多少不影響人體健康
B.空氣是混合物
C.空氣中不含二氧化碳
D.氮氣可以供給呼吸
【考點】空氣的污染及其危害;空氣的成分及各成分的體積分數(shù);純凈物和混合物的判別.
【專題】空氣與水.
【分析】A、可吸入顆粒物(PM2.5)是空氣的污染物,據(jù)此進行分析判斷.
B、根據(jù)空氣的成分、混合物與純凈物的特征就分析判斷.
C、根據(jù)空氣的成分進行分析判斷.
D、根據(jù)氮氣不能供給呼吸進行分析判斷.
【解答】解:A、可吸入顆粒物(PM2.5)是空氣的污染物,吸入后悔對人體的呼吸系統(tǒng)造成嚴重危害,故選項說法錯誤.
B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質,屬于混合物,故選項說法正確.
C、空氣中含有二氧化碳,CO2占0.03%,故選項說法錯誤.
D、氮氣不能供給呼吸,故選項說法錯誤.
故選B.
【點評】本題難度不大,了解可吸入顆粒物(PM2.5)對人體健康的影響、空氣的成分、各成分的性質等即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:
某廠生產的加鈣食鹽含有的成分為氯化鈉和碳酸鈣,請計算:為了測定此食鹽中的碳酸鈣的質量分數(shù),取20g這種食鹽,加入足量的100g稀鹽酸中(已知氯化鈉不與稀鹽酸反應),充分反應后,稱量剩余物質質量為119.78g
(1)生成CO2質量為
(2)請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質量分數(shù).(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁均為常見物質,由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1﹣3種組成.在一定條件下,四種物質存在如下轉化關系:甲+乙→丙+丁.
(1)若甲的固體俗稱干冰,其化學式是 .寫出符合上述轉化關系的一個化學方程式 .
(2)若甲、丙均為單質,反應后溶液為淺綠色.則符合上述轉化關系的反應物是 .
(3)如圖所示.關閉止水夾,將裝置A注射器中的液體推入瓶中,與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述(1)的反應,待恰好反應完全后,將裝置B分液漏斗中過量的液體放入瓶中(使液面沒過導管下端),與瓶中適量固體接觸,發(fā)生上述(2)的反應,立即關閉開關,打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象有:B中的液體進入A中、 ,分析B中液體進入A中的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一次上課時,小明覺得很悶、呼吸不暢.他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應該用石灰水來檢驗一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學探究中的( )
A.實驗 B.假設 C.觀察 D.做結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是進行科學探究時的重要途徑.下面讓我們一起走進化學實驗室
(1)f的名稱是
(2)用量筒量取液體體積時,視線要
(3)對實驗剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你的選擇是 (填序號)
A.放回原瓶,防止浪費 B.放入實驗室指定容器內 C.倒入水池,用水沖走.
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科目:初中化學 來源: 題型:
黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度.綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學理念的是( )
A.
焚燒小麥秸稈 B.垃圾分類回收
C.
拒絕一次性筷子 D.
發(fā)展太陽能電池
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科目:初中化學 來源: 題型:
請按要求填空:
(1)用化學用語填空:①+1價的氫元素 ;②氦氣He;
③天然氣的主要成分 ;④3個氫氧根離子 ;
(2)現(xiàn)有下列物質,屬于混合物的是 (填序號)
A 氧氣 B 稀有氣體 C 冰水共存物 D含碘鹽 E.潔凈的空氣 F.液氧
(3)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.
請回答下列問題:
①表中磷原子的核電荷數(shù)x= .②表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是 .
③鋁元素與氯元素形成的化合物化學式為 .
④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某城市空氣質量每周公報的部分內容.對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是( )
項目 | 空氣污染指數(shù)(API) | 空氣質量級別 | 空氣質量描述 |
總懸浮顆粒 | 52 | II | 良 |
二氧化硫 | 7 | ||
二氧化氮 | 24 |
A.焚燒垃圾 B.使用含磷洗衣粉
C.汽車排放的尾氣 D.用煤和石油產品作燃料
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