【題目】下列說法中正確的是
A.含有氧元素的物質分解可能產生氧氣,能分解產生氧氣的物質一定含有氧元素
B.置換反應一定有單質和化合物生成,有單質和化合物生成的一定是置換反應
C.氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的物質一定是氧化物
D.金屬元素的最外層電子數一般小于4,最外層電子數小于4的元素一定是金屬元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用周末時間,某班組織野炊活動。
(1)生火時先將紙點燃,再用燃著的紙引燃枯枝,說明紙張的著火點較枯枝的著火點 (填“高”或“低”)
(2)將枯枝塞滿灶時產生大量濃煙,火易熄滅,抽出部分枯枝,火燒得更旺,說明燃料充分燃燒需要的條件是 。
(3)某同學準備了一個紙火鍋(如下圖所示)。這種紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料,當燃料燃燒時紙不會被點燃。紙火鍋使用時紙不會被點燃的原因是 。
A.空氣不足,紙不燃燒
B.紙張被水浸濕,著火點降低了
C.紙火鍋加熱時,著火點升高了
D.紙火鍋中的水蒸發(fā)時吸熱,溫度達不到紙的著火點
紙火鍋的燃料是固體酒精,固體酒精的主要成分是乙醇(C2H5OH),寫出酒精充分燃燒的化學方程式: 。
(4)野炊結束,同學把火熄滅后,又往灰燼上倒水,從滅火原理分析,其目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(每空2分,共8分)鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數為__________,相對原子質量為______________________。
(3)圖2所表示的粒子的化學符號是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學中常見的物質,它們的變化關系如圖所示,其中紅色物質A在一定條件下可以轉化為B,B為常見的液體,C為黑色固體,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示兩物質間能轉化,則:
(1)A的化學式為_______;
(2)D與E反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關物質的量的敘述中正確的是
A.16gO3含有1mol氧 B.1molHCl中約含有6.02×1023個原子
C.MgO的摩爾質量為40 D.1molCO和1molCO2所含碳元素質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)學習化學使我們思維更嚴謹。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是
硫原子的原子結構示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。
(1)圖a中183.8表示鎢元素的 ,W元素的原子序數是 ;
(2)圖b方框內的數字是 ;
(3)有關圖C的說法,正確的有 (填序號);
A.原子序數:③>②
B.核外電子數:①=⑤
C.④與⑤處在同一周期
(4)用分別代表兩種不同的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如下:
請回答下列問題:
①上圖所表示的物質中,屬于混合物的是 (寫圖示編號);
②該反應的基本反應類型為 ;
③已知A2的相對分子質量為2,B2的相對分子質量為28,若要使3g A2完全反應,則需要B2的質量是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關于燃燒條件的探究有:可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。
(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗:
①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上,這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗,實驗的結果是________________________。
②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內,然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口,結果發(fā)現蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了,而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結果證明____________,這個實驗是把___________________作為控制變量進行的對比實驗。
(2)實驗證明,白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中,也運用了兩個對比實驗的方法。
①銅片上的白磷和紅磷是把_________________作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現象是_________________________,實驗的結果證明__________________________。
②銅片上的白磷和水中的白磷是把____________作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現象是________________________________________.
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