在下列變化中，屬于物理變化的是(     )

A．鐵釘生銹 B．紙張燃燒 C．冰雪融化 D．面包發(fā)霉


【考點】化學變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定，判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

【解答】解：A、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學變化；

B、紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

C、冰雪融化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、面包發(fā)霉有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．

故選C．

【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．

（1下列各種水中，屬于純凈物的是　 　（填字母）；

A．汽水    B．礦泉水  

C．蒸餾水   D．經(jīng)過凈化處理的自來水

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用

　      　的方法將硬水軟化；

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是　  　．

（4）自來水消毒過程發(fā)生的化學反應中有如下圖所示的微觀過程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）該反應中化合價發(fā)生變化的元素為　     　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關，化學物質(zhì)對生活、生產(chǎn)起到很重要的作用

（1）氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途，下列氧氣的用途是利用氧氣可以維持呼吸的是  

A．動植物呼吸         B．醫(yī)療急救          C．潛水          D．氣割、氣焊

（2）液氫是火箭發(fā)射的重要燃料，其燃燒時放出大量的熱，請寫出液氫燃燒的文字或符號表達式   ；

（3）硫在空氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境有危害，會導致酸雨，實驗室進行硫燃燒的實驗時，先在集氣瓶中 放少量的水，水的主要作用是   ，此操作說明硫燃燒的產(chǎn)物  （填可溶或不溶）于水，硫燃燒的文字或符號表達式為  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉（化學式：Na2SeO3）對延緩衰老有一定作用．亞硒酸鈉中的Se元素的化合價(     )

A．+2   B．+3   C．+4   D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，我們要保護水資源，節(jié)約用水．根據(jù)下列實驗裝置作答．

（1）圖1是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖．

①制作材料：見圖標志，則a是  ，b是  ．

②使用說明：使用一段時間后，有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達到飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和  ，需要更換的是蓬松棉和  ．

③寫出一條你在生活中節(jié)約用水的措施  ．

（2）圖2操作能夠除去水中不溶性雜質(zhì)，這個操作叫做  ．其中，玻璃棒的作用是  ，而且玻璃棒要輕靠在  ，以防止玻璃棒損壞濾紙．

（3）圖3是電解水的裝置，請寫出該反應的化學式表達式  ，基本反應類型是  ．a(chǎn)試管中的氣體是H2（填化學式），若要收集該氣體，可以用   法收集，因為該氣體   ；寫出該氣體的一個化學性質(zhì)   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)由離子構成的是(     )

A．金   B．二氧化碳 C．氯化鈉   D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：


多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．

請根據(jù)所學的知識，回答下列問題：

Ⅰ、認識物質(zhì)的組成和構成

（1）圖1是電解水實驗裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是  ，B試管產(chǎn)生的氣體是  ，兩種氣體的體積比（填“體積比”、或“質(zhì)量比”）為2：1，該反應的化學式表達式為   ↑，該實驗證明：水是由  和   組成的．

（2）水是由   （填“離子”、“原子”或“分子”）構成．

Ⅱ、認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化

（3）將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖2）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有：①  ；②不燃燒，一般也   ．

（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，觀察到   的現(xiàn)象，這是因為有一部分二氧化碳與水反應生成了碳酸，該反應的化學式表達式為   ．

Ⅲ、認識物質(zhì)的用途和制法

（5）功過相對論：氧氣可以用于   （填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會腐蝕．

（6）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮氣沸點比液態(tài)氧氣的沸點  （填“高”或“低”），將液態(tài)氮氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，獲得液態(tài)氧氣，該過程發(fā)生  （填“物理變化”或“化學變化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

   A．海水            B．干冰             C．空氣             D．鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（      ）

A．冰雪融化，玻璃打碎            B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化            D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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