【題目】推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( )

A. 紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中的含量

B. 由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，所以單質(zhì)一定只含有一種元素

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

【答案】B

【解析】

A、紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中O2的含量，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；

B、由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，則單質(zhì)一定只含有一種元素，故選項(xiàng)推理正確；

C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；

D、化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化，但人類利用的能量不一定都是由化學(xué)反應(yīng)提供的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋?/span>“物質(zhì)含量的探究”、“探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)”、“探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)D 與實(shí)驗(yàn)①_____（填字母）分為一類，分類依據(jù)是②_____。

鋁與硫酸銅溶液

A

B

C

D

（2）濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動(dòng)性弱的金屬發(fā)生反應(yīng)，如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生反應(yīng)，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：3Ag+4HNO3（�。�=3AgNO3+NO↑+2H2O ，Ag+2HNO3（濃）═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生類似的反應(yīng)，結(jié)合上述信息，試寫(xiě)出銅與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____。在銅與濃硝酸的反應(yīng)中，元素化合價(jià)發(fā)生改變的元素是②__（填元素符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】U型玻璃管是常見(jiàn)的化學(xué)儀器，在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，如圖1所示，打開(kāi)玻璃旋塞，觀察到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______，濕棉花的作用是______。

（2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示：

①一段時(shí)間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒(méi)有銹跡，此現(xiàn)象說(shuō)明______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒(méi)在涼開(kāi)水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。

（3）借助U型玻璃管粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、D均為無(wú)色無(wú)味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）B、D的化學(xué)式分別為____________、____________；

（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為________、________

（3）①③這兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明A和C具有相同的化學(xué)性質(zhì)為________（填：“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)寫(xiě)出木炭和氧化銅反應(yīng)的方程式：_____________________。

（2）該反應(yīng)中可能產(chǎn)生CO，請(qǐng)寫(xiě)出CO主要來(lái)源的反應(yīng)方程式：__________。

（3）從環(huán)保角度出發(fā)，該裝置有一個(gè)不足的地方，該如何改進(jìn)？________。

該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能生成紅色固體Cu2O。當(dāng)所有黑色粉末都轉(zhuǎn)化為紅色后，化學(xué)興趣小組對(duì)生成的紅色固體作如下探究：

探究一：檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份

（提出問(wèn)題）紅色固體是什么？

（查閱資料）氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體；能與硫酸反應(yīng)Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；

CuSO4溶于水后溶液呈藍(lán)色；Cu不與稀硫酸反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）紅色固體除銅外還可能含有Cu2O。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）取少量紅色固體，加入稀硫酸，如果觀察到現(xiàn)象：（4）_______________________，說(shuō)明紅色固體含有Cu2O。

探究二：測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量

（查閱資料）鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；Cu2O能與H2反應(yīng)生成Cu和水蒸氣，濃硫酸和堿石灰均能吸收水蒸汽。

稱取一定質(zhì)量的固體樣品放于裝置c中，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去），通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（5）若不加裝置e，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高，原因是___________________；

（6）點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是______

①打開(kāi)K2，關(guān)閉K1 ②檢查裝置的氣密性

③連接儀器 ④關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，通氫氣一段時(shí)間

（7）還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置__________ （填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

實(shí)驗(yàn)

A

B

C

D

E

請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）

猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：NaCl、CaCl2和Na2CO3

猜想四：______。

（進(jìn)行討論）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加氯化鋇溶液

______

猜想四成立

（反思拓展）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

（1）在橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果。

①手持試管給試管里的物質(zhì)加熱：_____________________。

②用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈：_____________________。

③俯視給量筒里的的液體讀數(shù)： ______ 。

（2）如下圖所示，請(qǐng)回答：

①在連接b與d時(shí)，使d較易與b連接的措施是_______________。

②采用e所示操作可能造成的后果之一是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是（　�。�

A. 2C2H2+5O22H2O+4CO2

B. H2CO3H2O+CO2↑

C. 4P+5O22P2O5

D. 2H2O 2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. NH4+與Na+的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均相同

B. 13C原子核中有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子，則14C的原子核中有7個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子

C. X的核電荷數(shù)為a，它的陽(yáng)離子Xm+與元素Y的陰離子Yn﹣的電子層結(jié)構(gòu)完全相同，則元素Y的核電荷數(shù)是a+m+n

D. 鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，鍶元素與氯元素結(jié)合時(shí)所形成化合物的化學(xué)式是SrCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案