【題目】小明用某純堿樣品（含少量氯化鈉）進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的總重量為_____g。

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

【答案】4.4 7.3% 12.2%

【解析】

（1）反應(yīng)前后物質(zhì)減少的質(zhì)量就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量：12g+50g+50g﹣107.6g＝4.4g，

故填：4.4。

（2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為x，氯化氫的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z，

，

x＝10.6g，y＝7.3g，z＝11.7g，

所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：，

（3）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)11.7g+（12g﹣10.6g）＝13.1g，

反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，

答：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12.2%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱銅綠：________，觀察到試管中固體由綠色逐漸變?yōu)?/span>________色。

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：________，基本反應(yīng)類(lèi)型為________反應(yīng)。

（3）硫在氧氣中燃燒：________，觀察到的現(xiàn)象為________。

（4）二氧化碳通入澄清石灰水：________，看到澄清石灰水________，證明是二氧化碳。

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：________，在集氣瓶底留少量水的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空

①2個(gè)氧原子：_____；

②鈣離子：_____；

③+2價(jià)的鎂元素：_____；

④1個(gè)氮分子：_____；

⑤五氧化二氮_____．

（2）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

鐵絲在氧氣中燃燒_____

過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱高錳酸鉀固體；b、用二氧化錳催化過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)：①_____②_____③_____。

（2）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字（或者化學(xué)式）表達(dá)式：_____；

（3）試管口放一團(tuán)棉花的作用是：_____。試管口向下稍?xún)A斜的原因是_____。在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是：_____

（4）上述實(shí)驗(yàn)采用的收集方法叫_____，因?yàn)檠鯕?/span>_____。

（5）K2MnO4的相對(duì)分子質(zhì)量是_____，鉀元素與錳元素的質(zhì)量比是_____，該物質(zhì)中，錳元素的化合價(jià)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問(wèn)題。

（1）硫酸鉀屬于_____（填“復(fù)合”或“鉀”）肥。

（2）清蒸魚(yú)富含_____（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”）。

（3）聚乙烯能制成薄膜，因?yàn)樗哂?/span>_____（填“熱塑”或“熱固”）性。廢棄塑料不回收會(huì)造成_____污染。

（4）烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____（填化學(xué)式），觀察到火焰呈黃色或橙色時(shí)，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____（填“大”或“小”）。

（5）一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱(chēng)是A_____，⑧_____。

（2）小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶較純的氧氣，應(yīng)選擇圖中的儀器_____（填序號(hào)，以下同），其化學(xué)方程式為：_____；驗(yàn)證集氣瓶中是氧氣的方法是_____。

（3）小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2，同時(shí)生成硫酸鋅，則應(yīng)選擇圖中_____裝置，其化學(xué)方程式為：_____。

（4）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

氣體

實(shí)驗(yàn)藥品

反應(yīng)條件

氣體物理性質(zhì)

H2S

硫化亞鐵固體與稀硫酸

不需加熱

無(wú)色，密度比空氣大，可溶于水

①收集硫化氫_____（填“可以”或“不可以”）采用裝置⑦，理由是_____；

②制取硫化氫_____（填“可以”或“不可以”）采用裝置②和③，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。請(qǐng)回答。

(1)該化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是__(填“分子”或“原子”)。

(2)能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__。

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是__。

(4)參加化學(xué)反應(yīng)的甲和乙的粒子個(gè)數(shù)比是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，得到的CO和H2的混合氣被稱(chēng)為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。

（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣。根據(jù)（1）中所寫(xiě)的化學(xué)方程式。合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為_____。

Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（設(shè)計(jì)買(mǎi)驗(yàn)步驟）

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，通入一段時(shí)間合成氣。

③分別稱(chēng)量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。

⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱(chēng)量裝置D、E的質(zhì)量。

（完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟_____（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：

①裝置C中出現(xiàn)_____色物質(zhì)。

②稱(chēng)量數(shù)據(jù)如表所示。

裝置D的質(zhì)量

裝置E的質(zhì)量

反應(yīng)前

292.4g

198.2g

反應(yīng)后

296.0g

201.5g

（現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理）

①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。

②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)_____。

③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響？_____（選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由）。

（拓展探究）該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①如圖裝置F中盛放的試劑名稱(chēng)是_____。

②如圖裝置的正確連接順序是_____（填字母，且每套裝置限用一次）。

（實(shí)驗(yàn)反思）除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?/span>_____（寫(xiě)出一個(gè)原因，并說(shuō)明理由）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。

（2）步驟②、③中，操作X的名稱(chēng)是________。

（3）步驟③中，加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化學(xué)式是__________。

（4）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是_________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案