下列4個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過量 | B.向少量的稀硫酸中加入鋅片 | C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市揭西縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈被打翻而著火時(shí),最便捷的撲火方法是 ( )
A.用水沖熄 B.用嘴吹熄
C.用書撲滅 D.用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省撫州市九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
金屬鋁有多種優(yōu)良性能,所以鋁有廣泛的用途.如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是____
A.鋁元素位于元素周期表中的第四周期
B.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
C.鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.氧化鋁的化學(xué)式為______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市延慶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。
(1)甲中與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)生成的氣體是_________________。
(2)乙中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_________________。
(3)丙是利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣的裝置,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,需要的操作是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市延慶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
請(qǐng)從25-A或25-B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按25-A計(jì)分。
25-A | 25-B |
某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層。 (1)SiO2中Si的化合價(jià)為______。 (2)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%,其計(jì)算式為_____________。 | 納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。 (1)四氧化三鐵含有的元素是_____。 (2)納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市延慶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列試劑瓶的標(biāo)簽上,化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市延慶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一,下列做法不會(huì)增加空氣中的PM2.5的是
A. 焚燒秸桿 B. 燃放鞭炮 C. 工廠排放煙塵 D. 植樹造林
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | N2 (O2) | 足量硫粉 | 點(diǎn)燃 |
B | NaCl(NaOH) | 過量的稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | CuCl2 (FeCl2) | 適量Fe | 過濾、洗滌、烘干 |
D | 稀鹽酸(稀硫酸) | 適量硝酸鋇溶液 | 過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
將過量的鋅粉放入硫酸銅和硫酸的混合溶液中攪拌,使其充分反應(yīng)后過濾,濾紙上留下的金屬是_______,過濾后溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是________。
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