下列關于化學反應與能量變化的敘述不正確的是（ ）
A．物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
B．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
C．物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時伴隨著能
量變化
D．人們使用化石燃料是利用它燃燒產(chǎn)生的熱
量
科目：初中化學 來源： 題型：
某同學進行中和反應實驗：取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，然后逐漸滴
入稀硫酸，測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。
| 滴入稀硫酸的體積/mL | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| pH | 13.0 | 12.8 | 12 | 12.2 | 7.0 | 2.0 | 1.7 | 1.6 |
| 溶液顏色 | 藍色 | 紫色 | 紅色 |
(1)從上表中獲得的信息有：紫色石蕊溶液遇堿變藍色，遇酸變紅色，請再寫出2點。
①____________________________________________________________________。
②_________________________________________________________________。
(2)當加入7 mL稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質(zhì)A里只有1×1022個分子，在這些分子里共含有2×1022個原子，那么A物質(zhì)一定是 ( )
A．單質(zhì) B．純凈物 C．混合物 D．不能斷定
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科目：初中化學 來源： 題型：
小宇同學在實驗室里將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4 g，試求：
①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？ （設標準狀況下O2的密度為1.4 g/L）
②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（ ）
A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成
C．向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，能增強水的導電性
D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是（ ）
A、甲的活動性比乙強
B、甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小
C、反應消耗等質(zhì)量的硫酸
D、反應消耗等質(zhì)量的金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）化學是一門以實驗為基礎的科學，根據(jù)下列裝置回答：
 |
實驗A：通過傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象說明CO2的性質(zhì)是 ；
實驗B：測得空氣中氧氣含量小
于1/5的原因可能是（只答一條）________________；
裝置C：用該裝置收集氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；
實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是______________________；鐵絲燃燒的化學方程式是______________________________。
（2）CuSO4溶液能促進過氧化氫分解，為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對過氧化氫的分解起催化作用，應進行的實驗操作是__________________________________________________
________________________________________________________________________________。
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A．點燃酒精燈 B．取