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5.體操運動員在完成單杠、吊環(huán)項目時常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果.某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實驗小組對其成分展開了探究.
已知:MgO+2HCl=MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
(2)①取少量樣品,如圖1所示進行實驗.觀察到a試管中有氣泡產生,b試管中產生的現象是澄清石灰水變渾濁,則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3

②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅.但同學們指出,該實驗不能達成實驗目的,需要將圖中的澄清石灰水替換成濃NaOH溶液,目的是把二氧化碳全部吸收.小明按照修改后的實驗方案重復上述實驗,觀察到b試管口無明顯現象,證明“鎂粉”中沒有Mg.
(3)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實驗過程】
Ⅰ.用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質實驗.分別取0.5g三種固體粉末,每次取樣方法如圖2所示:
逐滴加入相同溶質質量分數的稀鹽酸直至粉末恰好消失.在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測定,且保留到小數點后1位)
MgOMg(OH)2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
Ⅱ.取“鎂粉”樣品0.5g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解.此時消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL.
【實驗分析及結論】
“鎂粉”不只含有MgCO3.理由是0.5g“鎂粉”消耗稀鹽酸的體積與0.5gMgCO3消耗稀鹽酸的體積不相等.
【實驗反思】
為確定“鎂粉”的具體成分,同學們認為還需要補充如下實驗:分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3,加入足量稀鹽酸,測定生成的氣體體積分別為119mL和140mL.由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質量分數為85%.

分析 (1)鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,氧化鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,碳酸鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
通常情況下,氫氧化鈣的溶解度很小,氫氧化鈉的溶解度很大;
點燃條件下,氫氣能夠在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰;
(2)根據“鎂粉”消耗稀鹽酸的體積可以初步判斷“鎂粉”的組成;
根據0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3與足量稀鹽酸反應生成氣體的體積可以計算“鎂粉”中含有MgCO3的質量分數.

解答 解:(1)①b試管中澄清石灰水變渾濁,說明反應生成了二氧化碳,則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3
故填:MgCO3
②將圖中的澄清石灰水替換成濃NaOH溶液,目的是把二氧化碳全部吸收;
按照修改后的實驗方案重復上述實驗,二氧化碳被氫氧化鈉溶液全部吸收后,觀察到b試管口仍然無明顯現象,證明“鎂粉”中沒有Mg.
故填:把二氧化碳全部吸收;沒有Mg.
(2)Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
“鎂粉”不只含有MgCO3.理由是:0.5g“鎂粉”消耗稀鹽酸的體積與0.5gMgCO3消耗稀鹽酸的體積不相等;
為確定“鎂粉”的具體成分,還需要補充如下實驗:分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3加入足量稀鹽酸;
設0.5g“鎂粉”的質量為x,
因為測定生成的氣體體積分別為119ml和140ml,說明0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3中,碳酸鎂的質量比是119:140,
根據題意有:$\frac{x}{0.5g}=\frac{119}{140}$,
x=0.425g,
由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質量分數為:$\frac{0.425g}{0.5g}$×100%=85%.
故填:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;0.5g“鎂粉”消耗稀鹽酸的體積與0.5gMgCO3消耗稀鹽酸的體積不相等;MgCO3;85%.

點評 相同條件下,氣體的體積比等于氣體的物質的量之比,物質的量之比等于物質的質量比,因此知道了生成的氣體體積分別為119ml和140ml,就能夠計算相關方面的問題了,要注意理解.

練習冊系列答案
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19.下列化合物能由金屬與酸直接反應生成的是( 。
A.FeCl3B.ZnCl2C.CuCl2D.MgSO4

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16.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究,同學們根據該紅色粉末的來源,判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
Ⅰ.定性探究:
【提出猜想】該紅色粉末可能是:①Cu   ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【設計實驗】(1)小玲取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現固體全部溶解,得有色溶液.則猜想①一定不成立.
(2)小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應充分后,觀察到鐵絲表面有一層紅色物質析出現象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出問題】該紅色粉末中氧化鐵的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按如圖進行實驗,開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱至高溫使其充分反應,待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻,反應前后稱量相關物質的總質量(裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計),其數據如表:
反應前反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質量為48.3g玻璃管和固體物質的總質量為47.1g
Ⅱ組洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為261.9g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排盡空氣,防止爆炸,A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)為了防止溶液倒吸,本實驗最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是實驗中持續(xù)通入一氧化碳氣體直到玻璃管內物質冷卻.
(3)從環(huán)保的角度分析,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
(4)根據上述表格中的實驗數據計算:紅色粉末中氧化鐵的質量分數為80%.

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13.元素在自然界里分布并不均勻,從整個的地殼含量的多少分析,最豐富的金屬元素是( 。
A.OB.AlC.FeD.Si

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20.實驗室常用于制取氧氣的方法有:a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b加熱高錳酸鉀固體;c用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱:①試管.②酒精燈.③長頸漏斗.
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c),寫出這個反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用采用的方法是將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿
(4)若利用裝置A制氧氣,在結束實驗時要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.
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10.做氧氣的性質探究時,我用了如圖所示的操作流程.

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編號0.25%淀粉溶液(ml)蒸餾水(ml)0.3%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后現象
132---變藍色
231--1不變藍
33-1-1不變藍
43--11變藍色
【實驗結論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響.
根據小剛同學的探究過程回答下列問題:
(1)比較上述實驗中的1號和2號試管及觀察到的現象,你可得出的結論是:唾液淀粉酶能催化淀粉的分解.
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(2)在符號“2S2-”中:前面的系數“2”表示硫離子的個數為2;右上角的“2-”表示一個硫離子帶2個單位的負電荷.

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