1.鐵絲燃燒時瓶中放水的目的是什么?

分析 鐵絲在氧氣中燃燒時會有熔融的四氧化三鐵濺落,據(jù)此分析解答.

解答 解:鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)白光放出大量熱,生成熔融的四氧化三鐵,四氧化三鐵高溫濺落會使集氣瓶炸裂,故答案為:防止生成物四氧化三鐵,熔化濺落炸裂瓶底.

點評 此題考查物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗注意事項,掌握鐵、硫、碳與氧氣反應(yīng)的注意事項是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對下列微粒符號中“2”的理解正確的是(  )
A.2Cu中的“2”表示2個銅元素
B.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C.H2S中的“2”表示兩個硫原子
D.$\stackrel{+2}{C{O}_{2}}$中化學(xué)式上方的“2”表示碳元素的化合價為2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2 Fe Cl 3+3H2B.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C.Cu+Ag(NO32═NO32+AgD.Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.能將蒸餾水、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液鑒別出來的物質(zhì)是( 。
A.鐵絲B.澄清石灰水C.無色酚酞D.紫色石蕊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷.點燃該物質(zhì)后會產(chǎn)生大量的白煙,冷卻后打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
(2)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%,可能是由于哪幾種原因引起的?(至少答出2種可能性)
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?不能成功,原因是因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.給試管內(nèi)液體加熱,液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,添加酒精時不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列制備氯化銅的方法正確的是( 。
A.銅和稀鹽酸反應(yīng)B.銅和稀硫酸反應(yīng)后,再加稀鹽酸
C.氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)D.氧化銅和稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀(jì)的新型高功能精細(xì)無機產(chǎn)品,近幾年有關(guān)該物質(zhì)的制備成為化工行業(yè)研究的熱點.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程,做如下探究.
Ⅰ、制備活性氧化鋅
一種由粗ZnO(含F(xiàn)eO、CuO)制備活性ZnO的流程如圖1:

【查閱資料】①、粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
②、反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
③、已知:幾種物質(zhì)沉淀時的pH如下表:
物質(zhì)Fe(OH)2Fe(OH)3Zn(OH)2Cu(OH)2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去.
請問答下列問題:
(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒,目的是增大反應(yīng)物的接觸面積或加快溶解速率.
(2)寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O(選寫一個).
(3)反應(yīng)1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+,并完全沉淀Fe(OH)3,為了暫不形成Cu(OH)2、Zn (OH)2,該步驟需控制溶液pH的范圍是3.2~5.2.
(4)操作A的名稱是過濾,該過程中使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(5)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型).
(6)B溶液的溶質(zhì)是(NH42SO4,檢驗其中是否含NH4+ 的方法為可加入NaOH濃溶液加熱,觀察現(xiàn)象,如有刺激性氣味的氣體生成,則說明含有NH4+
Ⅱ、測定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
該興趣小組的同學(xué)欲寫出上述流程中堿式碳酸鋅焙燒生成氧化鋅的化學(xué)方程式,但不知道堿式碳酸鋅的化學(xué)式(xZnCO3•yZn(OH)2•zH2O),于是從該廠帶回部分焙燒前的堿式碳酸鋅樣品在老師的指導(dǎo)下完成下列實驗.
用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成,計算xZnCO3•yZn(OH)2•zH2O中x:y:z的最簡比.(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)
【實驗步驟】
①按圖2連接好裝置,并檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性;
②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品,打開活塞打開K1K2,,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘; ③稱量裝置C、D的質(zhì)量;④關(guān)閉活塞K1,K2,打開K3,打啟動熱分解裝置,使樣品充分熱解;⑤停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫; ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量.
[進(jìn)行實驗]該小組同學(xué)按上述實驗步驟進(jìn)行實驗,并記錄了如下數(shù)據(jù):
裝置C的質(zhì)量(/g)裝置D的質(zhì)量(/g)
實驗前198.4235.7
實驗后209.2244.5
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是吸收空氣中的水和二氧化碳.
(2)第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是把產(chǎn)生的氣體全部推入C、D中使之被完全吸收.
(3)老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置,你認(rèn)為所加儀器名稱是干燥管,,儀器中藥品是堿石灰,其作用是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入D中,若沒有此裝置,測得二氧化碳的質(zhì)量偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計算xZnCO3•yZn(OH)2•zH2O中x:y:z的最簡比=1:2:1,
并寫出計算過程.
提示:①xZnCO3•yZn(OH)2•zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物,其中
ZnCO3  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑   
Zn(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+H2O
②可能用到的相對分子量:ZnCO3125    Zn(OH)2 99    ZnO 81    H2O 18    CO244
該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為ZnCO3•2Zn(OH)2•H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3ZnO+3H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推斷不正確的是( 。
A.堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C.酸雨一定呈現(xiàn)酸性,呈現(xiàn)酸性的雨不一定是酸雨
D.單質(zhì)一定是含一種元素的純凈物,純凈物含有一種元素不一定是單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案