【題目】淮安是一座美麗的水城，水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．收集雨水用于城市綠化用水

B．加洗滌劑使油污溶解在水中

C．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．可用沉降、過(guò)濾等方法初步凈化天然水

【答案】B

【解析】

試題分析：A、收集雨水用于城市綠化用水，可節(jié)約水資源，說(shuō)法正確；B、洗滌劑能對(duì)油污有乳化作用，能促使油污和水兩種不相溶的液體形成穩(wěn)定乳濁液，而不是使油污溶解，故錯(cuò)誤；C、加肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，故正確；D、可用沉降、過(guò)濾等方法初步凈化天然水，是正確的．故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。操作過(guò)程如下：請(qǐng)計(jì)算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：

【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。

【查閱資料】

①NH3＋HCl＝NH4Cl ②NH3＋H2SO4＝ （NH4）2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 溶液中，無(wú)沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無(wú)HCl。

（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中觀察到 ，證明有NH3；

②B中玻璃管內(nèi)觀察到_________ 并在玻璃管上看到有水珠，證明有H2；

③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和 （寫出另一個(gè)作用）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2 。寫出化學(xué)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理 （填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】

a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色； b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；

c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）。

（1） 裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論 。

（2）裝置D中的藥品為 。

（3）同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，可用裝有 （填試劑名稱）的裝置G。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如下圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為（4） ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是（5） ，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是（6） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有 。

（2）加入“適量稀HCl”的目的是 。

（3）生成沉淀C的化學(xué)方程式為 。

（4）“操作3”的名稱是 。

（5）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）

A．碳原子和氧原子 B．碳原子和氧分子 C．二氧化碳分子 D．碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A. 大于10mL B. 小于10ml C. 等于10mL D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。B是最常用的溶劑；D、E、F、H是四種不同類別的物質(zhì)，且均含有地殼中含量第三的元素；四個(gè)虛線圈中的反應(yīng)各屬于四個(gè)不同的基本反應(yīng)類型。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：B ，H 。

（2）寫出化學(xué)方程式：C與E的反應(yīng) 。

（3）G→F是 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），G中一定含有 元素（填元素名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體（C2H2）時(shí)產(chǎn)生的灰漿和殘?jiān)苽浠ぴ螷ClO3和超細(xì)CaCO3。

電石制乙炔氣體（C2H2）時(shí)產(chǎn)生灰漿和殘?jiān)倪^(guò)程如下：

其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH）2+C2H2↑ 殘?jiān)兄饕煞质荂a(OH）2 和CaCO3。

Ⅰ．制備KClO3的流程如下：

（1）向灰漿濁液中通入Cl2 ，得到Ca(ClO3）2、CaCl2溶液。反應(yīng)中Ca(ClO3）2與CaCl2的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1和5。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：

物質(zhì)

Ca(ClO3）2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

上述流程中加入KCl粉末，KCl與 （填化學(xué)式）發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，得到KClO3晶體。你認(rèn)為能得到KClO3 晶體的原因是 。

（3）洗滌時(shí)，可以選用下列 作洗滌劑（填字母編號(hào)）。

A．KCl飽和溶液 B．冰水 C．飽和KClO3溶液

Ⅱ．制備超細(xì)CaCO3的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽）：

（4）流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學(xué)式是 。

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