17．下列圖象能正確反映其對應關系的是（　�。�
A．
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B．
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
C．
向一定的Fe2O3中通入CO氣體并持續(xù)高溫
D．
向一定量的NaOH和BaCl2混合溶液中滴加H2SO4

分析 A、根據(jù)氧化鈣能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣進行分析；
B、根據(jù)金屬活動性順序的意義分析：金屬越活潑，和酸反應的速率越快，金屬的相對原子質(zhì)量越小，產(chǎn)生的氫氣越多；
C、向一定的Fe2O3中通入CO氣體并持續(xù)高溫，固體的質(zhì)量會逐漸減少，完全反應后，將不再減少；
D、根據(jù)氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀進行解答．

解答 解：A、由于氧化鈣能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣，氧化鈣反應消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少，所以溶液的質(zhì)量減少，故錯誤；
B、鋅比鐵活潑，與稀硫酸反應時，鋅比鐵反應劇烈；當?shù)荣|(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉時，金屬有剩余，酸不足，故產(chǎn)生氫氣相等；等質(zhì)量的金屬，鐵生成的氫氣比鋅多，B不正確；
C、向一定的Fe2O3中通入CO氣體并持續(xù)高溫，固體的質(zhì)量會逐漸減少，完全反應后，將不再減少，故C正確；
D、BaCl2和NaOH混合溶液中加稀硫酸，氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀，開始就會產(chǎn)生沉淀；故D不正確；
故選C．

點評 本題通過坐標的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量的關系是解決問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是初中化學常見的四種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物，B和丙都是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下可與乙反應可生成D（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．據(jù)此回答：
（1）A的化學式是O2，乙的化學式是CO．
（2）寫出丙與乙反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出B參加的置換反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．正確進行化學實驗操作十分重要，下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
讀出液體體積		B．
過濾		C．
熄滅酒精燈		D．
取固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學用語填空：
（1）海洋中含量最多的氧化物H2O，人體中含量最多的金屬元素是Ca，
（2）硫酸根離子SO42-，2個銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．濃H2SO4具有很強腐蝕性，若不慎沾在手上應先擦拭后沖洗，稀釋濃H2SO4時應將濃硫酸緩緩加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）圖中標號儀器為：a鐵架臺，b長頸漏斗
（2）裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）某同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）．則B與A相比優(yōu)點是控制反應的發(fā)生與停止、已停止．而裝置B顯示的化學反應狀態(tài)為已停止（填“進行中”或“已停止”）．
（4）在實驗室用裝置C制取CO2的化學反應方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后是得到的二氧化碳氣體不純，說明金屬活動性Fe＞Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）儀器X的名稱是集氣瓶；
（2）若要制備多瓶O2，并在制取過程中便于補充藥品，發(fā)生裝置應選擇C，對應的制取O2的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要獲得較純凈的O2，應選擇收集裝置H；
（3）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2，發(fā)生裝置應選擇D；
（4）小明同學選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．

①比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是控制反應的開始與停止；
②選用甲裝置可以進行的實驗是AC（填序號）．
A．水泥塊與過氧化氫溶液制氧氣     B．氯酸鉀制氧氣
C．鋅粒與稀硫酸制氫氣     D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．93.7g某硫酸恰好與6.5g 鋅完全反應．試計算：
（1）生成氫氣多少g？
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．我國科學家在世界上首次成功拍攝高分辨圖象的水分子的內(nèi)部結構，并揭示了單個水分子和“四分子水團簇”的空間姿態(tài)（如圖）．下列說法不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
B．利用水分子成像技術，可解析霧霾的成因
C．利用該成果能觀測到氫原子和氧原子的原子核內(nèi)部結構
D．該技術觀測到的“四分子水團簇”并不是一種新的水分子

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