【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出a儀器的名稱： ．

（2）檢驗裝置B氣密性的操作和現(xiàn)象是 ．

（3）僅用上述裝置制取和收集較為干燥的O2，應(yīng)該選擇的裝置是 和 （填字母），反應(yīng)原理是 （填化學(xué)方程式），從制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、 、干燥．

（4）如果用注射器替換裝置B中的長頸漏斗，優(yōu)點是 （答一點即可）．

【答案】

（1）錐形瓶；

（2）讓長頸漏斗的下端伸到錐形瓶的底部，加水形成液封，關(guān)閉玻璃閥門，向長頸漏斗內(nèi)加水，過一會觀察液面不再下降，證明裝置嚴(yán)密；

（3）A；C；2KClO32KCl+3O2↑；洗滌；

（4）可以控制反應(yīng)的速度

【解析】

試題分析：

（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；

（2）檢驗裝置B氣密性的操作和現(xiàn)象是：讓長頸漏斗的下端伸到錐形瓶的底部，加水形成液封，關(guān)閉玻璃閥門，向長頸漏斗內(nèi)加水，過一會觀察液面不再下降，證明裝置嚴(yán)密；故答案為：讓長頸漏斗的下端伸到錐形瓶的底部，加水形成液封，關(guān)閉玻璃閥門，向長頸漏斗內(nèi)加水，過一會觀察液面不再下降，證明裝置嚴(yán)密；

（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；從制取氧氣后的剩余物氯化鉀和二氧化錳的混合物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、洗滌、干燥；故答案為：A；C；2KClO32KCl+3O2↑；洗滌；

（4）如果用注射器替換裝置B中的長頸漏斗，優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速度、節(jié)約藥品等；故答案為：可以控制反應(yīng)的速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．風(fēng)力發(fā)電

C．滴水成冰 D．天然氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測得pH＜7，則說明硫酸銅溶液呈 性．

實驗二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)．觀察到試管A中有 現(xiàn)象時，說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)；而試管B中無明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是 ．

實驗三：探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng)．觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）小組同學(xué)將實驗三中所得混合物過濾，得藍(lán)色固體和無色濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能．

【實驗驗證】取少量濾液與試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中的溶質(zhì)是 ．

【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液，可向其中加入適量的 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中只涉及物理變化的是

A．紙張燃燒 B．鐵生銹

C．活性炭吸附有色氣體 D．銅片在空氣中加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線

（1）P點的含義是 ．

（2）t1℃時，向100g水中加入20g A物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量是 g．

（3）從A、B的混合物中，提純A的最好方法是 ．

（4）將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是 （填序號）

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加

②溶質(zhì)C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

③溶液的質(zhì)量可能不變

④溶液中水的質(zhì)量一定減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）請寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：① ，② ．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選發(fā)生裝置是 （填字母），寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（3）若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入．

（4）用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是 ，寫出F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是 ，化學(xué)性質(zhì)相似的是 ．

（2）B在化學(xué)反應(yīng)中，易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標(biāo)號儀器的名稱：X ，Y ．

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是 （填裝置標(biāo)號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）二氧化碳的收集裝置可選用 ，二氧化碳的檢驗裝置可選用 ．

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能夠區(qū)別硬水和軟水的方法是

A．看顏色 B．加肥皂水 C．加活性炭 D．加食鹽

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同步練習(xí)冊答案