3.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.金屬鎂在空氣中比鋁更易點(diǎn)燃,說明鎂比鋁的活動(dòng)性強(qiáng)
B.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì)
C.分解反應(yīng)生成多種物質(zhì),所以生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td>

分析 A、鎂比鋁活潑;
B、蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,但是能再溶解其它可溶性物質(zhì);
C、反應(yīng)物是一種,生成物是多種的反應(yīng)是分解反應(yīng);
D、原子不顯電性,是因?yàn)樵雍藥У恼姾煽倲?shù)和核外電子帶的負(fù)電荷總數(shù)相等.

解答 解:A、金屬鎂在空氣中比鋁更易點(diǎn)燃,說明鎂比鋁的活動(dòng)性強(qiáng),該選項(xiàng)說法正確;
B、蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,但是能再溶解其它可溶性物質(zhì),例如還能夠溶解一定質(zhì)量的氯化鈉,該選項(xiàng)說法不正確;
C、生成多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng),例如碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳等物質(zhì),不屬于分解反應(yīng),該選項(xiàng)說法不正確;
D、原子不顯電性,是因?yàn)樵雍藥У恼姾煽倲?shù)和核外電子帶的負(fù)電荷總數(shù)相等,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大;
(2)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的排列順序是甲>乙>丙;
(3)將丙物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可用增加溶劑或降溫方法;
(4)t2℃時(shí),甲和丙物質(zhì)的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量甲=丙(填“>”“<”或“=”,下同)
(5)t1℃時(shí),等質(zhì)量甲和乙物質(zhì)的飽和溶液,其溶劑的質(zhì)量甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.會說“化”的符號:
符號是說明問題的一種簡短易懂的形式,化學(xué)符號是世界通用的“化學(xué)語言”,請用化學(xué)符號表示下列題中加點(diǎn)的部分或按題中要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號.
(1)在空氣中點(diǎn)燃鎂條,可以觀察到鎂條燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出熱量,生成白色固體,同時(shí)有白煙產(chǎn)生.
①白色固體是鎂與氧氣反應(yīng)生成的,寫出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
②白煙是鎂與氮?dú)釴2反應(yīng)生成的氮化鎂Mg3N2(氮化鎂中氮元素顯-3價(jià)).
③除此之外鎂還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,請寫出二氧化碳的化學(xué)式并標(biāo)注其中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
(2)將鎂條放入稀鹽酸中,鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成由鎂離子Mg2+和氯離子Cl-構(gòu)成的氯化鎂,另一種產(chǎn)物氫氣是由n個(gè)氫分子nH2構(gòu)成的(n代表無數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.NeC.N2D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某純凈物4.6克在空氣中完全燃燒生成了8.8克二氧化碳和5.4克的水,試推測該物質(zhì)中元素種類有碳、氫、氧(填元素名稱),各元素的質(zhì)量比為12:3:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一瓶NaOH溶液在空氣中完全變質(zhì),圖中小球分別表示在變質(zhì)前后溶液中存在的主要離子,其中“●”表示的微粒是(  )
A.Na+B.OH-C.CO32-D.H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號),用E裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可利用裝置F(填裝置序號)來收集,如果要用該裝置收集的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),為保證實(shí)驗(yàn)安全,可采取的簡便操作是留一些水在集氣瓶底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.要除去下列混合物中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
①Ag(Cu)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.冬季取暖人們常用到暖寶寶(圖1),其熱量來源于鐵的緩慢氧化.化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量.
查閱資料:(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽.
(2)暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①檢查裝置氣密性;
②向250mL集氣瓶中加入20mL水;
③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18°C,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞;
④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化;
⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18°C時(shí),打開彈簧夾,液面如圖所示.
回答下列問題:

(1)檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置,將導(dǎo)管的一端放入水中,用熱毛巾捂住集氣瓶,水中導(dǎo)管口有氣泡,松開熱毛巾后導(dǎo)管中有一小段水柱,說明裝置氣密性良好.
(2)小組同學(xué)的設(shè)計(jì)中,集氣瓶內(nèi)水的作用是為鐵生銹提供水.
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是17%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
實(shí)驗(yàn)反思:反思實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有裝置漏氣(或鐵粉不足等)(寫出一條即可).用暖寶寶代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是鐵生銹消耗氧氣緩慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)間長.

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同步練習(xí)冊答案