19．化學(xué)與生活密切相關(guān)，從化學(xué)的角度認(rèn)識生活中的問題，下列說法正確的是（　　）
A．地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成航空燃油，實現(xiàn)變廢為寶
B．食品添加劑符合國家許可，制作食品過程中可隨意添加
C．鈣、鐵、鋅都是人體必須的營養(yǎng)素，吃得越多越好
D．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放

分析 A．“地溝油”海藻加工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)可以緩解能源危機(jī)；
B．加入大量食品添加劑，使用過量會對人體造成危害，影響人體健康；
C．根據(jù)我們應(yīng)合理膳食進(jìn)行解答；
D．工業(yè)廢水、生活污水的任意排放會污染水資源．

解答 解：A．化石燃料面臨枯竭，能源危機(jī)擺在人們面前，餐飲廢油（地溝油）和海藻加工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)可以緩解能源危機(jī)，故A正確；
B．為改善食品的色、香、味并防止變質(zhì)，可加入食品添加劑，但量應(yīng)適宜，如嬰兒食品中添加著色劑，目的是使嬰兒對食品產(chǎn)生更濃厚的興趣，但加入大量的著色劑，會使食品產(chǎn)生安全問題，甚至變成毒食品，所以不能大量使用，故B錯誤；
C、鈣、鐵、鋅都是人體必須的營養(yǎng)素，但并不是吃得越多越好，故C錯誤；
D．工業(yè)廢水、生活污水不處理，任意排放，會污染水質(zhì)，故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查環(huán)境污染問題，把握“地溝油”的危害及水污染的主要原因，注重化學(xué)與生活、環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2015年2月28日，柴靜關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片《穹頂之下》在短時間內(nèi)引起廣泛關(guān)注．近年來霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值．下列行為不利于霧霾天氣治理的是（　　）
A．以步代車B．風(fēng)力發(fā)電C．植樹造林D．焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是A
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．相對原子質(zhì)量不同   C．電子數(shù)不同    D．核電荷數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
【明確實驗?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【設(shè)計合理方案】發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①【明確實驗?zāi)康摹浚河眉訜崧人徕洠↘ClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
③設(shè)計合理方案：若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
④現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物28克放入大試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻剩余固體的總質(zhì)量為18.4克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知制得氧氣9.6克，求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對催化劑描述正確的是（　�。�
A．某些物質(zhì)可以催化多個反應(yīng)B．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C．MnO2能催化所有化學(xué)反應(yīng)D．一個反應(yīng)不可以有多種催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需蛋白質(zhì)．
（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學(xué)式是CaO
（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是元素（填“單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．法國化學(xué)家讓-皮埃爾•索維奇，英國化學(xué)家J-弗雷澤•斯托達(dá)特，荷蘭化學(xué)家伯納德-L-費林加共同獲得2016年諾貝爾化學(xué)獎，獲獎理由是（　　）
A．設(shè)計與合成了各類分子機(jī)器B．發(fā)現(xiàn)細(xì)胞自噬的原理機(jī)制
C．發(fā)現(xiàn)拓?fù)湎嗪屯負(fù)湎嘧?/td>D．發(fā)現(xiàn)構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．今有A、B、C、D、E5種裝置如圖所示，供你們選用，請根據(jù)氣體實驗制法的思路和方法回答以下問題．

（1）實驗室可用裝置B來制取氧氣．則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣的裝置應(yīng)選用C或D，原因是氧氣不易溶于水，密度比空氣的大．
（2）實驗室可用大理石固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳．該反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選用B．收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用C如何證明收集到的氣體是二氧化碳？將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)是按金屬單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．鐵絲、硫酸銅、二氧化錳B．鋁、銅、氧氣
C．汞、二氧化碳、湖水D．磷、氧化鋁、空氣

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