7．氧氣在一定條件下變成淡藍(lán)色液體，此過程中發(fā)生變化的是（　　）
A．氧分子的體積B．構(gòu)成氧分子的原子
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)D．氧分子的間隔

分析 根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化中微粒的變化情況以及微粒的性質(zhì)來分析解答．

解答 解：A、氧氣由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)時，分子的體積并沒有改變；
B、無論是氧氣還是液氧中的氧分子均由兩個氧原子構(gòu)成的；
C、不管氧氣還是液氧均由氧分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)不變；
D、氧氣在一定條件下變成淡藍(lán)色液體只是氧分子之間的間隔發(fā)生了改變．
故選D．

點評 本題從微觀的角度，解釋了物質(zhì)的三態(tài)變化，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于空氣成分的說法正確的是（　�。�
A．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒
C．氮氣約占空氣體積的21%
D．二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．用如圖所示的裝置探究燃燒條件．在銅板上放三根火柴棍，a火柴頭上蓋一小堆沙子．在a火柴頭下方用酒精燈加熱．觀察到以下現(xiàn)象：a火柴不燃燒，b火柴比c火柴先燃燒．
①a不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸．
②對比b和c的現(xiàn)象，關(guān)于燃燒條件，可以得到的結(jié)論是燃燒時溫度要達(dá)到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物--青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式為
C15H22O5．
（1）青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．Cu-Zn合金廣泛用于制造機(jī)械零件．為測定某Cu-Zn合金粉中鋅的含量，分別取20g該粉末用下列兩種方法測定（其他成分均不參與反應(yīng)）．
加入試劑測定數(shù)據(jù)
方法一足量稀硫酸氫氣的質(zhì)量0.2g
方法二足量的硫酸銅溶液固體減少0.1g
請任選一種方法，計算Cu-Zn合金粉中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計算過程及結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略）．已知HCOOH$\stackrel{熱濃硫酸}{→}$H2O+CO↑．下列說法錯誤的是
（　�。�
A．實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B．此裝置可節(jié)約藥品，污染小，現(xiàn)象明顯
C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小
D．該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．回答下列問題：
（1）熄滅酒精燈的方法是用燈冒蓋滅，原理是隔絕氧氣
（2）俗說話：“人要忠心，火要空心．”“火要空心”的道理是增大可燃物與空氣的接觸面積，使火燒的更旺
（3）下面這個成語與化學(xué)知識有關(guān)，試簡述其中的化學(xué)原理．釜底抽薪（釜：指古代炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋；薪：指柴火．）其中的化學(xué)原理是：移走可燃物可使燃燒停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某部隊用裝有碘化銀（化學(xué)式為AgI）實施人工降雨，碘化銀中碘元素的化合價為（　�。�
A．-1B．+1C．+2D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．21%B．46%C．60%D．78%

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同步練習(xí)冊答案