11．如圖是病人輸液時使用的一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請根據(jù)標(biāo)簽上給出的數(shù)據(jù)計算：
（1）該瓶溶液中葡萄糖的質(zhì)量．
（2）該瓶溶液中含水的質(zhì)量
（3）該瓶溶液的密度．

分析 根據(jù)圖示所給信息、溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量、密度=$\frac{質(zhì)量}{體積}$進(jìn)行解答．

解答 解：（1）由圖可知，該瓶溶液中葡萄糖的質(zhì)量為12.5g；
（2）該瓶溶液的質(zhì)量為：12.5g÷5%=250g，故該瓶溶液中水的質(zhì)量為：250g-12.5g=237.5g；
（3）根據(jù)密度=$\frac{質(zhì)量}{體積}$可知，該瓶溶液的密度=$\frac{250g}{250ml}$=1g/ml；
故答案為：（1）12.5g；（2）237.5g；（3）1g/ml；

點評 本題考查了溶液的組成，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法以及密度的計算等知識，考查全面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)統(tǒng)計，人員聚集的公共場所比較容易發(fā)生群死群傷的火災(zāi)，為了防止災(zāi)難發(fā)生，以下防治對策不合理的是（　�。�
A．安全門和安全疏散通道禁止堆放雜物
B．在建筑物中設(shè)計防煙排煙系統(tǒng)
C．為節(jié)約成本，應(yīng)盡量少使用消防安全標(biāo)志
D．提高人們在公共場所的自防自救能力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗后，在清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)形成深綠色液體，同時試管內(nèi)壁還有用水洗刷不掉的黑色固體．于是同學(xué)們對此展開探究．
問題一：黑色固體是什么？
【查閱資料】高錳酸鉀能溶于水形成紫紅色溶液．
【交流討淪】同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象及對高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)物的了解，推斷該黑色固體可能是二氧化錳，其分子式為MnO2．
【實驗驗證1】向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星的小木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確．加入的液體是雙氧水．
問題二：用什么試劑洗掉MnO2？
【交流討論】MnO2與CaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是二氧化錳和氧化鐵都屬于氧化物．
這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)．
【實驗驗證2】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化．實驗說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同．
【查閱資料】同學(xué)們查閱資料知道有兩種除去二氧化錳的方法：
（1）用濃鹽酸加熱除去MnO2，反應(yīng)原理為：4HCl（濃）+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O
（反應(yīng)生成的氯氣有毒）．
（2）用硫酸酸化了的草酸（H2C2O4）溶液，可快速溶解二氧化錳，且無明顯現(xiàn)象．
【交流討論】老師建議實驗小組最好采用草酸溶液而不用濃鹽酸進(jìn)行實驗，理由是濃鹽酸與MnO2在加熱條件下反應(yīng)不安全，且產(chǎn)生有毒氣體氯氣，對環(huán)境有污染．
【實驗驗證3】向未洗凈的試管中加入硫酸酸化了的草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡．
【交流討論】同學(xué)們討論后認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等．依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化．
【反思評價】經(jīng)檢驗，產(chǎn)生的氣體是CO2．檢驗CO2氣體的實驗操作和實驗現(xiàn)象、結(jié)論是：
實驗操作實驗現(xiàn)象、結(jié)論
【拓展探究】甲、乙兩位同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物進(jìn)行探究．

甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置，乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置（圖中無水CuSO4），是白色同體．遇水變藍(lán)）．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜．加之草酸晶體熔點較低．加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是科學(xué)合理的．請你談?wù)剤D2裝置優(yōu)于圖1裝置之處：
①底部彎曲的試管避免了熔化的草酸流進(jìn)導(dǎo)管；②乙同學(xué)設(shè)計的裝置可同時證明二氧化碳、一氧化碳和水的存在；③乙同學(xué)的裝置在驗證了一氧化碳存在的同時又解決了一氧化碳的污染問題．
乙同學(xué)設(shè)計的圖2裝置也能證明產(chǎn)物中有無H2，證明的方法是：在球形干燥管的尖嘴處點燃通過堿石灰干燥后的氣體（或點燃尖嘴處的氣體），并在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，若燒杯內(nèi)壁沒有水霧出現(xiàn)，則沒有氫氣，反之，若燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我國“嫦娥工程”探月計劃的任務(wù)之一是尋找一種新能源-“氦-3”．10t“氦-3”就能滿足我國一年的能源需求．“氦-3”原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為（　�。�
A．lB．2C．3D．6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程．1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型；1911年盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了下面的實驗：用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的a粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)a粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；②一小部分a粒子改變了原來的運動方向；③有極少數(shù)a粒子被彈了回來．請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：
（1）現(xiàn)象①：原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間；
（2）現(xiàn)象②：原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向；
（3）現(xiàn)象③：金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，且體積很小，所以當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法錯誤的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.44.03.21.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.27.2x1.8
A．x=1.2B．甲和乙是反應(yīng)物
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．丁可能是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì)，其中（用標(biāo)號填寫）：
（1）屬于混合物的是③⑦．（2）屬于單質(zhì)的是②④⑧．
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)是②⑧．（4）含有氧分子的物質(zhì)是④⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．小明在生活中觀察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅．從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是小木棒溫度不易達(dá)到著火點，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達(dá)到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰放在空氣中消失B．鋅放入足量稀鹽酸中消失
C．碳酸氫銨受熱消失D．點燃蠟燭石蠟消失

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同步練習(xí)冊答案