實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱是①
 
;②
 
;
(2)氯酸鉀和二氧化錳反應制氧氣的化學方程式
 
,制氧氣的A裝置試管口略向下傾斜的目的是
 
;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是
 
,可選用圖中
 
 (填序號)組裝制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳氣體是否集滿方法是
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物時,氯酸鉀分解能生成氯化鉀和氧氣,根據(jù)給試管中的固體藥品加熱時注意事項進行分析解答;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應物狀態(tài)和反應條件可以選擇發(fā)生裝置,并且可以選擇適合的儀器進行連接,據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答此題;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,反應的發(fā)生裝置符合固體加熱型,故可選擇答案.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;給試管中的固體藥品加熱時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
(3)實驗室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑,發(fā)生裝置屬于固液常溫型,故選擇B,因二氧化碳密度比空氣大,且易溶于水,故收集裝置選擇C,二氧化碳驗滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅說明已經(jīng)收集滿了,否則不滿;
(4)氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).發(fā)生裝置選擇固體加熱型,選擇A,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,故收集方法只能用向下排空氣法,選擇E.
故答案為:
(1):①長頸漏斗,②集氣瓶;(2)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑,BC;(4)A,E.
點評:熟練掌握實驗室制氧氣的方法、操作注意事項、驗滿方法及裝置的選擇依據(jù)是解答本題關。
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

已知反應A+3B═3C,取7gA和一定量的B完全反應,可生成8.5gC,則A、B的相對分子質(zhì)量之比為( 。
A、7:1.5B、1:3
C、14:1D、14:3

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建筑材料大理石的主要成分是碳酸鈣(CaCO3),請你回答下列問題:
(1)在CaCO3含有的原子團有
 
,其中碳元素的化合價是
 

(2)CaCO3中Ca:C:O的質(zhì)量比
 

(3)CaCO3中Ca的質(zhì)量分數(shù)
 

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登山隊員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體,用它和水反應生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氫氣,氫氣供燃燒之需.請回答下列問題.
(1)寫出氫化鈣與水反應的化學方程式
 
 
(2)現(xiàn)有875g氫化鈣固體(含CaH296%),與足量水反應可生成多少克氫氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù),某同學取10g樣品加熱到不再產(chǎn)生氣體時止,加熱前后,固體質(zhì)量隨加熱時間變化關系如圖所示:
(1)上述反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為
 

(2)求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量.從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關系如圖所示.
(1)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).
(3)求實驗過程中與NaOH反應所用鹽酸溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應),另外還含有NaCl(其他成分不考慮).請回答下列問題:
(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是
 
.(填字母)
A.10mL               B.50mL           C.100mL
(2)如圖是配制過程,正確的操作順序為
 
.(填序號)
(3)為測定味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:
①向所配制的50g溶液中加入過量的
 
溶液(填化學式)充分反應.
②然后進行
 
(填操作名稱)、洗滌、干燥后稱量AgCl固體.
③在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),則測得的樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
④經(jīng)精確測定AgCl沉淀的質(zhì)量為2.87g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣.
【實驗探究】
實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現(xiàn)象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,溶液呈現(xiàn)藍色.
【分析設想】
(1)溶液呈藍色,說明生成了
 

(2)根據(jù)
 
推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水.
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
【實驗探究】
為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分,小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,溶液褪色,加熱,溶液又變成紅色.
【實驗結論】
(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應;(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是
 
,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式
 

(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關.
【拓展延伸】
為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

善于在物質(zhì)間尋找規(guī)律是學好化學的方法之一,做化學實驗要有嚴格的、合理的步驟及操作有下列實驗操作,
①溶解②量、鄯Q量④過濾⑤蒸發(fā)⑥裝瓶貼標簽⑦計算⑧計算產(chǎn)率,請把這些操作步驟按某種實驗需求進行分類,并寫出你得分類依據(jù),
(1)其中一種分類標準是
 

(2)包括事例有
 
(填序號).

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