15．如圖分別是鈉和鉀兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它們在元素周期表中的部分信息．
（1）一個鈉原子比一個鉀原子的質(zhì)量�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�2）寫出氫氧化鉀的化學(xué)式KOH．
（3）鉀原子容易失去最外層一個電子的原因是鉀原子最外層電子數(shù)為1，小于4個容易失去電子．
（4）鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同．

分析 （1）根據(jù)鈉原子與鉀原子的相對原子質(zhì)量解答；
（2）根據(jù)化學(xué)式的寫法解答；
（3）根據(jù)已有的原子中的電子的特點以及得失電子形成陰陽離子進(jìn)行分析解答即可；
（4）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)解答．

解答 解：（1）鈉原子和鉀原子質(zhì)量之比為23：39；一個鈉原子比一個鉀原子的質(zhì)量小；
（2）氫氧化鉀的化學(xué)式為：KOH；
（3）鉀原子容易失去最外層一個電子的原因是鉀原子最外層電子數(shù)為1，小于4個容易失去電子，形成陽離子．
（4）鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同．
答案：
（1）��；
（2）KOH；
（3）鉀原子最外層電子數(shù)為1，小于4個容易失去電子；
（4）最外層電子數(shù)相同．

點評 學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識原子中電子的排布及微粒的電性，明確原子不顯電性，從結(jié)構(gòu)上來理解原子轉(zhuǎn)化為離子的原因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　　）
A．氯化鈉溶液B．無色酚酞溶液C．鐵粉D．pH試紙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．有一包固體粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成，做實驗得以下結(jié)果：
（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，且上層清液為無色；
（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有無色氣體產(chǎn)生．據(jù)此實驗，得出的下列判斷中正確的是（　�。�
A．該粉末中一定不含有KNO3、CuSO4
B．該粉末的組成中可能含有CuSO4
C．該粉末中一定含有Na2SO4、KNO3、BaCl2
D．粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．糯米釀醋B．汽油揮發(fā)C．鋼鐵生銹D．塑料老化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28gC和2gD，則參加反應(yīng)的B與生成D的質(zhì)量之比為（　�。�
A．4：11B．4：7C．9：1D．1：9

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小明、小強(qiáng)按如圖的裝置進(jìn)行探究：
（1）提出問題：化學(xué)反應(yīng)前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？
（2）建立假設(shè)：化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）查閱資料：
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
Ca2CO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）設(shè)計實驗：小明設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小強(qiáng)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（5）得出結(jié)論：
①小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小強(qiáng)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
②你認(rèn)為小明的結(jié)論正確．
③導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：小強(qiáng)的實驗漏掉生成物的氣體的質(zhì)量．
小軍認(rèn)為，若將該裝置進(jìn)行改進(jìn)也可以得出正確的結(jié)論，他改進(jìn)的方法是將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鋁、鐵、鋼是我們生產(chǎn)生活中 使用比較廣泛的金屬．請冋答下列問題：

（1）如圖甲所示用品中，利用金屬導(dǎo)電性的是B （填字丹序號）
（2）工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C〇2，反應(yīng)中的氧化劑是Fe2O3．“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al（OH）3，156gAl（OH）3中含有54g鋁元素
（3）化廢為寶是綠色生活的基本要求，某同學(xué)利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，流程如圖乙（反應(yīng)條件已略去）：
資料摘要：鋅和鐵一樣能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)．銅在常溫條件下不與稀硫酸反應(yīng)，但在加熱條件下，能與稀硫酸和氧氣發(fā)生如下反應(yīng)：
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC（填字母序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、
碳酸鈣中的一種或幾種．為確定其組成，進(jìn)行如下實驗：
①取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加入適量的水，充分?jǐn)嚢瑁o置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍(lán)白色固體；過濾．
②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁．
③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁袩o色無味的氣體產(chǎn)生，燒杯底部有白色固體剩余．
則下列說法正確的是（　�。�
A．白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣
B．白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉
C．白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣
D．白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）標(biāo)號a的儀器名稱為錐形瓶；
（2）利用AE裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗過程中，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是沒有等有均勻的氣泡冒出時就收集收集（寫一點），從燃燒條件分析，加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點．
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石（或石灰石）（寫名稱，下同）和稀鹽酸，制取二氧化碳的裝置組合為BC（填標(biāo)號）；該裝置還能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案