【題目】隨著我國航天科技水平的迅速提高，已經(jīng)成功發(fā)射過很多火箭，如：神州、天宮、嫦娥等。

（1）一般來說，火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料，寫出氫氣燃

燒的方程式_____。

（2）有人提出在飛船上供氧的兩個方案：①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水；②通過如下反應產(chǎn)生氧氣：過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認為哪種方案好，并請說出你的理由：_____。

（3）2016年天宮二號在太空中培育了植物——擬南芥和水稻，植物光合作用反應的化學方程式為：6H2O+6CO2X（葡萄糖）+6O2，試推斷X（葡萄糖）的化學式_____。

【答案】 方案②；產(chǎn)生氧氣的同時能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳 C6H12O6

【解析】

（1）氫氣燃燒生成水，反應的化學方程為：；

（2）方案①不帶發(fā)電設(shè)備，減輕飛船的質(zhì)量，但反應同時生成易燃的氫氣；方案②產(chǎn)生氧氣的同時能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳；

（3）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式6CO2+6H2O═葡萄糖+6O2，反應前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為6、12、18，反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、0、12，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，則葡萄糖的化學式為C6H12O6。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）請寫出甲圖所示反應的化學方程式_____；

（2）乙圖所示反應的基本反應類型為_____；

（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有_____（填化學式）；

（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：______________，B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：_______________。C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象_______________。

（2）由上述實驗可得二氧化碳的化學性質(zhì)有：①___________；②___________；③___________。物理性質(zhì)有：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬是________。

（2）人體缺乏_______元素時，會導致骨質(zhì)疏松。

（3）3個鐵離子_______________；

（4）標出硫酸鎂中硫元素的化合價_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鈦元素說法不合理的是（ ）

A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素

C. 鈦的相對原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個電子，參加反應時易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇不完全燃燒時產(chǎn)生CO、CO2和H2O。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中，不正確的是：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應前質(zhì)量/g

6.6

8.8

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

2

0

6.6

5.4

a

A. 表中的a值為1.4 B. 在化學反應前后碳元素質(zhì)量一定相等

C. 參加反應的乙醇和氧氣的質(zhì)量比為3：4 D. 生成的CO和CO2分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．微粒①易得到電子

B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素

C．微粒③易形成+1價金屬陽離子

D．微粒④帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。 經(jīng)查閱資料知:

白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到白磷燃燒起來，反應的化學方程式為_____。

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）_____。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）_____。

（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比_____（填甲或乙）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

（4）人教版新課標化學教材九年級上冊（2015年6月版）“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗，下面記錄了某小組的探究過程。在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

（提出問題）導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

（猜 想）甲同學認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO

乙同學認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣

丙同學認為:可能以上兩種情況都有

（實驗方案）

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

如果觀察到導管口同樣能點燃,去掉毛巾，_____現(xiàn)象，則甲同學的猜想正確；

如果觀察到導管口_____，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則乙同學的猜想正確；

如果觀察到_____現(xiàn)象，則丙同學的猜想正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，

(1)裝置圖中儀器 a 的名稱為___。

(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置組合_____，反應的化學 方程式是：___，連接好儀器之后，首先應該進行的操作是___，該套裝置有一處不足的地方，應該進行的改進是：___。

(3)小明在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取并收集干燥的氫氣，應可選用的裝置組合是___，寫出發(fā)生反應的化學方程式___。如果利用G裝置收集氫氣，氣體應從___端通入(填“b”或“c”)。

(4) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，經(jīng)常用C代替B，和B 裝置相比，C裝置的優(yōu)點 是___；

(5) 實驗室用CaC2固體和水反應制取乙炔(化學式為 C2H2)，同時生成氫氧化鈣。請寫出實驗 室制取乙炔氣體的化學方程式___。

(6)某小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過討論認為廢氣中CO可以再利用。于是設(shè)計如下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準備進行后續(xù)地探究。 其中最合理的裝置是___(填序號)。(提示：瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液，可以除去CO2)

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