13．在2H2O2=2H2O+O2反應中，反應前后發(fā)生改變的微粒是H2O，生成的新的微粒是H2、O2，在此反應中H、O微粒沒有改變．

分析 結合水通電分解的實例，運用化學變化的微觀本質來解答此題．

解答 解：由于在分子在化學變化中能在分，原子在化學變化中不能再分．所以，在2H2O2=2H2O+O2反應中：發(fā)生改變的是水分子，其化學式為：H2O；生成的新微粒是氫氣分子、氧氣分子，其化學式分別為：H2、O2，沒有發(fā)生改變的是氫原子、氧原子，其符號為：H、O，
故答案為：H2O；  H2、O2；H、O．

點評 化學變化的本質就是分子分解成原子，原子重新組合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關．
【進行實驗】
 實驗實驗操作  實驗現(xiàn)象
 1 向盛有2mL　Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 溶液變紅
 2 1號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
 3 在1、2、3號試管中盛有2mL氫氧化鈉溶液，然后分別滴入濃度為5%、2%和0.5%的酚酞溶液1號試管出現(xiàn)大量渾濁，2號試管出現(xiàn)少量渾濁，3號試管不出現(xiàn)渾濁
【解釋與結論】
（1）NaOH與CO2反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由實驗2得出結論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”與氫氧化鈉溶液濃度的關系是氫氧化鈉溶液濃度越大，褪色越快．
【反思與評價】
（4）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（5）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是氫氧化鈉溶液的濃度不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
C．Cu+FeSO4═CuSO4+FeD．KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在生產生活中，很多問題都涉及化學知識，下列認識不正確的是（　�。�
A．工業(yè)“三廢”和生活污水處理后再排放
B．為使農作物高產，大量施用化肥和農藥
C．太陽能熱水器既節(jié)能又環(huán)保
D．二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳都是大氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．有關金屬資源的敘述錯誤的是（　�。�
A．地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B．地球的金屬資源是有限的，而且不能再生
C．保護金屬資源的惟一途徑是防止金屬的腐蝕
D．目前世界年產量最高的金屬是鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．復旦大學投毒案中用的N-亞硝基二甲胺，又稱二甲基亞硝胺，是一種半揮發(fā)性有機化學品，氣味與味道很弱，易溶于水、醇、醚等，是一種有毒物品，具有強肝臟毒性，對人類很可能有致癌性．主要用于火箭燃料、抗氧劑等制造．其結構如圖，對其認識錯誤的是（　�。�
A．該物質由四種元素組成B．該物質具有易燃性
C．該物質應該密封保存D．該物質燃燒的產物中有氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質方法一方法二
A鐵粉和氧化銅觀察顏色加入稀硫酸觀察現(xiàn)象
B硝酸銨和硫酸鉀固體加氫氧化鈣研磨加入適量水觀察是否溶解
C羊毛制品和純棉制品點燃聞氣味觀察顏色
D稀鹽酸和氫氧化鈉溶液加入大理石加入硫酸銅溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．成語被譽為中華民族的瑰寶．下列成語中，其本意主要是化學變化的是（　　）
A．花香四溢B．海市蜃樓C．蠟炬成灰D．木已成舟

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．現(xiàn)有下列儀器：

（1）作為少量試劑的反應容器的是試管．（填儀器名稱）
（2）初中化學中常用作熱源的是酒精燈．
（3）用作大量試劑的反應容器以及溶液的稀釋和配制的是燒杯．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是量筒、膠頭滴管．

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