下列微粒符號中,對“2”的含義理解正確的是
 

A.H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子
B.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C.2Cu中的“2”表示2個銅元素              D.
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;進行解答.
解答:解:
A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);因此H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子;故A說法錯誤;
B、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);因此Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷,故B說法正確;
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),因此2Cu中的“2”表示2個銅原子;故C說法錯誤;
故選:B.
補充D為:化學(xué)式Al2
-2
SO4
3中上方的“2”表示硫酸根為-2價;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋腐敗會放出一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃能完全燃燒生成二氧化硫和水,把硫化氫氣體通人濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:H2S+H2SO4(濃)═SO2+X↓+2H2O
(1)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時,生成物中X的化學(xué)式是
 

(2)若排放的尾氣中含有硫化氫,用濃硫酸來吸收是否可以?說明原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,請完成化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,在相關(guān)物質(zhì)名稱后的括號中寫出物質(zhì)的化學(xué)式,并判斷該反應(yīng)是分解反應(yīng)還是化合反應(yīng).
過氧化氫(H2O2
二氧化錳
 
 
)+氧氣(
 
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茶葉中含有的茶多酚有益人體健康.茶多酚是一種白色粉末,易溶于熱水,易氧化變色,略有吸水性.實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:

(1)茶多酚的物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 
;
(2)請寫出上述實驗過程中的操作名稱:操作①
 
;
(3)保存茶多酚晶體時應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液體藥品通常盛放在
 
里,取用時,應(yīng)先拿下瓶塞,
 
放在桌面上,傾倒液體時,瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向
 
,目的是防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種元素.A元素的單質(zhì)是一種淡黃色的粉末,B元素的單質(zhì)具有助燃性,A元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,
(1)A元素單質(zhì)的名稱為
 
;
(2)B元素的原子得到兩個電子后的粒子符號為
 
;
(3)A元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒文字表達是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子變成
 
離子,屬
 
元素(填金屬或非金屬).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是( 。
A、氮氣與二氧化碳──燃著的木條
B、硬水與軟水──肥皂水
C、空氣與氧氣──帶火星的木條
D、二氧化碳與氮氣──石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中各種元素的含量差別很大,其中含量最多的元素是( 。
A、硅B、氧C、鋁D、鐵

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同步練習(xí)冊答案