下列化學(xué)所表達(dá)的意義正確的是（　�。�

　

A．

Mg﹣鎂

B．

2Na﹣2個(gè)鈉元素

　

C．

3Fe2+﹣3個(gè)鐵離子

D．

4N2﹣4個(gè)氮原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是                      （   ）

A．提高燃料的利用率               B．減少酸雨的形成

C．減少二氧化碳的排放量           D．減少氧氣的消耗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是       。

（2）2015年5月31日是第28個(gè) “世界無(wú)煙日”。吸煙不僅危害人體健康，而且還有可能引發(fā)火災(zāi)，煙頭引起火災(zāi)的原因是       。

（3）生活中鐵制品最容易銹蝕，請(qǐng)說(shuō)出自行車(chē)鏈條防銹的常用方法       ，寫(xiě)出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式       。

（4）某工廠(chǎng)的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)從①氯化鈉②鹽酸③氮?dú)猗苎鯕庵�，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空．

（1）能供給呼吸的是　　　　　　．

（2）能用做調(diào)味品的是　　　　　　．

（3）能用于金屬除銹的是　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿(mǎn)熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤．

【提出向題1】試劑是否變質(zhì)？

【猜想】①?zèng)]有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣

③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】

步驟

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液

　　　　　　

猜想③正確

2

向試管中繼續(xù)加入過(guò)量的　　　　　　

　　　　　　

【提出問(wèn)題2】如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過(guò)量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測(cè)量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　．

說(shuō)明：裝置氣密性良好，操作無(wú)誤，各步反應(yīng)完全．

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是　　　　　　．

（2）小文同學(xué)用圖所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計(jì)），完成測(cè)量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是　　　　　　．

【交流與討論】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，觀(guān)察到有沉淀生成．

（1）同學(xué)們將廢液過(guò)濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是　　　　　　．

（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分，處理后綠色排放．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活與化學(xué)密切相關(guān)．

（1）“小蘇打”的化學(xué)名稱(chēng)是　　．

（2）雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是　　．

（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是　　．

（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是　　．

（5）關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將少量下列物質(zhì)分別放入水中，成分?jǐn)嚢�，不能得到溶液的是�? ）

A.蔗糖 B.食鹽 C.酒精 D.面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)的溶液，需要加入其他試劑才能鑒別出來(lái)的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量．

方法一：如圖A所示進(jìn)行．

（1）寫(xiě)出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（2）小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑：木炭在燃燒過(guò)程中，氧氣濃度降低，參加反應(yīng)的木炭與氧氣的質(zhì)量之比在　　范圍內(nèi)，生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差．

方法二：如圖B所示進(jìn)行．

（1）寫(xiě)出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式　．

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）．

組別

1

2

3[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

4

5

6[來(lái)源:Zxxk.Com]

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的　　，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是　　．[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　

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