【題目】三沙市是我國位置最南、總面積最大(含海域)、陸地面積最小的地級市。

(1)永興島上的飲用水主要利用海水淡化膜對海水進行二級 脫鹽后獲得。分離原理如圖所示,該原理與化學實驗中常見的_____操作相似;

(2)三沙海域的海水鹽度高,從海水中獲取食鹽的方法是_____;

(3)海水提取粗鹽后的母液還可以用來提取金屬鎂,其流程如下:

該流程中,溶液 A _____,其中沒有發(fā)生的基本反應類型為_____。

【答案】 過濾 蒸發(fā)結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑 稀鹽酸 化合反應和置換反應

【解析】(1)海水淡化膜對海水進行二級脫鹽的原理與過濾操作相似;(2)將海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得食鹽;(3)1步反應的化學方程式為Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+2CaCl2,屬于復分解反應,再將Mg(OH)2↓和鹽酸反應生成氯化鎂溶液和水,屬于復分解反應,最后將氯化鎂通電后分解,屬于分解反應;整個流程中涉及到分解反應和復分解反應,沒有涉及基本反應類型是置換反應、化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學進行了如下探究。

(1)甲同學通過觀察顏色,認為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的____性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。

(2)他們設計并進行了如下實驗。(已知Ag2SO4微溶于水)

①寫出生成藍色沉淀的化學方程式________。

②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有______。

③加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(部分反應物、生成物和反應條件已略去,“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,“→”之間的轉(zhuǎn)化關系)。下列推論不合理的是

A. 若甲是碳酸鈣,則丙轉(zhuǎn)化成丁的反應可能是放熱反應

B. 若甲是碳酸鈉,丙是硫酸鈉,則乙可能是氯化鋇

C. 若丙是最常用的溶劑,則乙可能是一氧化碳或二氧化碳

D. 若丁是二氧化碳,乙是氫氧化鋇,則乙可能通過復分解反應轉(zhuǎn)化為丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗技能訓練中,小亮同學向氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。小亮同學在老師的指導下對氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液進行了實驗:他分別取50g廢液,并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液,三組實驗的數(shù)據(jù)與圖像如下:

實驗組數(shù)

第一組

第二組

第三組

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

50

100

80

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0.98

2.94

2.94

請根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)氧化銅粉末與稀硫酸反應的現(xiàn)象為___________________。

(2)廢液中的溶質(zhì)有_______________(填化學式) ,并計算廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________。(寫出計算過程)

(3)若三組數(shù)據(jù)中,只有一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應,則上圖中a的數(shù)值為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W興趣小組的同學進行了以下實驗:稱量25.0g貝殼置于燒杯中,向其中加入200.0g足量稀鹽酸,不再產(chǎn)生氣泡,測得的有關數(shù)據(jù)如圖所示(假設貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應)。請計算:

1)應生成二氧化碳的質(zhì)量。

2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:

(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是____________。

(2)t2℃時,物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)____________的相等。

(3)t3℃時,把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的是____________溶液(飽和不飽和”)。

(4)t3℃時,將等質(zhì)量ab的飽和溶液降到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量關系正確的是____(填字母序號)。

A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學知識和技能,可以幫助我們鑒別和檢驗物質(zhì)。

(1)在實驗室鑒別白酒與白醋,可采用的方法是___________。

(2)現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液,其中一瓶是氫氧化鈣溶液,一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們,同學們設計了如下實驗方案:先給兩瓶溶液貼上標簽A、B,然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整:

加入的試劑

現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

二氧化碳

A中出現(xiàn)白色渾濁,B中無明顯現(xiàn)象。

A_______溶液,

B是另一種溶液。

方案2

碳酸鈉溶液

______________________。

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發(fā)生反應的化學方程式________________________。

(方法感悟)在鑒別物質(zhì)時,要先分析物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇恰當?shù)脑噭,必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達到鑒別物質(zhì)的目的。

(拓展應用)完成方案3,請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X:___________。(填序號)

①酚酞溶液 pH試紙 ③鎂 ④氧化銅

⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液

(3)小華同學對方案2進一步探究,設計了如下實驗方案:

溶液C和溶液D混合,可能會出現(xiàn)以下三種情況:

①有沉淀產(chǎn)生時,寫出其中發(fā)生反應的化學方程式___________。

②有氣泡冒出時,可通過現(xiàn)象反推出溶液C中的溶質(zhì)是___________。

③無明顯現(xiàn)象時,混合物E中一定含有的溶質(zhì)是___________;混合物E中所含溶質(zhì)種類最多時,寫出所有溶質(zhì)的化學式___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:

(1)氧離子__________; (2)小蘇打__________;(3)標出ZnCl2中鋅元素的化合價___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

(1)指出圖中的一處明顯錯誤_________________________

(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:____________________________

(3)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是(用化學方程式表示):_______________。

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