6.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸,分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中.此滴加過(guò)程中,甲試管里會(huì)觀察到(1)無(wú)明顯現(xiàn)象.;乙試管中觀察到(2)產(chǎn)生氣泡.,從而可以說(shuō)明兩種物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
【觀察與討論2】甲同學(xué)先將廢液倒人廢液缸后,乙同學(xué)又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.則甲、乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(3)HCl、CaCl2.(4)NaCl、Na2CO3(均寫(xiě)化學(xué)式),才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為了科學(xué)處理廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:含有NaCl、CaCl2;乙同學(xué)猜想:含有NaCl、Na2CO3
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:自己猜想不成立,乙猜想成立.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:則甲猜想不成立,自己猜想成立.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)(5)不正確,這是因?yàn)橄蚱渲械渭犹妓徕c溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有氯化鈣,不能說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉.
【總結(jié)與交流】通過(guò)上述探究過(guò)程,請(qǐng)你總結(jié)出在確定溶液混合后溶質(zhì)成分時(shí),往往要結(jié)合(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、排除幾種(理論上)可能存在的情況,才能使后續(xù)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單明了,從而快速準(zhǔn)確的得出正確的結(jié)論.

分析 稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.

解答 解:【觀察與討論1】
此滴加過(guò)程中,甲試管里會(huì)觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象;
乙試管中觀察到產(chǎn)生氣泡,從而可以說(shuō)明兩種物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
故填:無(wú)明顯現(xiàn)象;產(chǎn)生氣泡.
【觀察與討論2】
甲同學(xué)先將廢液倒人廢液缸后,乙同學(xué)又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說(shuō)明甲中稀鹽酸過(guò)量,乙中碳酸鈉過(guò)量,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此產(chǎn)生氣泡,過(guò)量的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)后仍然有剩余,再和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,因此后產(chǎn)生白色沉淀,則甲、乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是HCl、CaCl2和NaCl、Na2CO3
故填:HCl、CaCl2;NaCl、Na2CO3
【反思與評(píng)價(jià)】甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確,這是因?yàn)橄蚱渲械渭犹妓徕c溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有氯化鈣,不能說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,溶液中含有的溶質(zhì)還可能只有氯化鈉.
故填:不正確,這是因?yàn)橄蚱渲械渭犹妓徕c溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有氯化鈣,不能說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉.
【總結(jié)與交流】
通過(guò)上述探究過(guò)程,請(qǐng)你總結(jié)出在確定溶液混合后溶質(zhì)成分時(shí),往往要結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、排除幾種(理論上)可能存在的情況,才能使后續(xù)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單明了,從而快速準(zhǔn)確的得出正確的結(jié)論.
故填:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;排除幾種(理論上)可能存在的情況.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)實(shí)驗(yàn)b中,針筒內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,開(kāi)始時(shí)紅墨水的位置變化是左高右低,其原因是鎂條更活潑,反應(yīng)速率更快,最后左右相平說(shuō)明生成的氫氣質(zhì)量相等,請(qǐng)寫(xiě)出容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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