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5．如表所示除去雜質的方法中，錯誤的是（　　）
選項物質雜質除雜質的方法
A．稀硫酸銅過濾
B．CaSO4溶液稀硫酸過量CaCO3、過濾
C．FeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
D．二氧化碳一氧化碳點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、銅不與稀硫酸反應，用過濾的方法可以除去雜質，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、稀硫酸能與碳酸鈣反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．在一定條件下，下列物質在密閉的容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如表：
    A    B    C    D
反應前質量/g102.216.20.9
反應后質量/ga4.48.11.8
（1）a的值為15；
（2）反應中B、D兩種物質的質量比為22：9；
（3）該反應的反應類型為B （從以下選項中選擇，填選項的字母代號）．
A．化合反應   B．分解反應  C．置換反應  D．無法確定．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．小明想用pH試紙測定食醋的pH試紙用水潤濕后，用筷子將食醋滴在pH試紙上，他測得的pH將比實際結果偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某固體混合物內含有A、B、C三種物質各10g，將其充分反應后，B消耗完全，C的質量增加了8g，生成了4D，若A全部參加反應，需再加入B的質量是（　�。�
A．20 gB．25 gC．40 gD．30 g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．20℃時，某氯化鈉溶液的燒杯底部尚有部分氯化鈉晶體未溶解，現(xiàn)向燒杯中加入一定量水后，充分攪拌，發(fā)現(xiàn)固體完全溶解．下列說法中不正確的是（　　）
A．加水前溶液一定是飽和溶液B．加水后氯化鈉溶解度增大了
C．加水后溶液質量增大了D．加水后溶液不一定是飽和溶液了

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2013年5月4日，國內外各大媒體曝光：山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶，在種植內銷的生姜時使用了一種叫“神農丹”的劇毒農藥．“神農丹”所含物質的化學式為C7H14N2O2S，下列關于該物質的說法，不正確的是 （　�。�
A．該物質由五種元素組成
B．該物質的一個分子中含碳、氫原子的個數比為1：2
C．該物質的一個分子中含有一個硫原子
D．該物質中含有26原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某校化學興趣小組經查閱資料得知：盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質（空氣、水）隔絕，但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜．為此該小組對鋁的氧化膜進行了探究實驗，其過程如下，請完成填空：
【實驗1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟；輕輕搖動，會左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落．在空氣中灼燒鋁片會生成Al2O3（填化學式）；
【實驗2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片，A片浸入CuCl2稀溶液中，其表面很快析出較多紅色粉末狀固體；而另B片浸入CuSO4稀溶液中無明顯反應現(xiàn)象．
進行猜測與猜測：氯離子可能會對鋁表面的氧化膜產生破壞作用．
【實驗3】另取用砂紙打磨的一片鋁片使其表面較粗糙，將其放入另一CuSO4稀溶液中，直到2-3分鐘后，鋁片表面才有少量紅色固體附著．該反應屬于置換基本反應類型．
【實驗4】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液，鋁片表面逐漸有紅色固體析出．稱量實驗反應前后的B片鋁片（取出并擦干凈），金屬片的質量變大（填“變大”“變小”或“不變”）（Al-27  Cu-64）
【實驗5】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴3-5滴Na2SO4稀溶液，鋁片表面現(xiàn)象一直不明顯．
根據實驗2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結論是氯離子對鋁和氯化銅溶液的反應有促進作用；硫酸根離子對鋁和硫酸銅溶液的反應有抑制作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅，反應的化學方程式為
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，認為在該實驗中還可能會有CO產生．
【查閱資料】CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變成藍色．
【實驗驗證】
（1）點燃A處酒精燈，數分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅，該紅色物質是銅．
（2）裝置B的作用是檢驗是否有二氧化碳氣體生成．
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變成藍色，說明有一氧化碳氣體生成，證明李洋同學的判斷是正確的．
【實驗反思】
（4）李洋同學對CO產生的原因進行了分析．
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產生CO；
②原因二：反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產生了CO；
③原因三：…
如果是原因一，反應的化學方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑．
如果是原因二，反應的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認為該裝置還需要做怎樣的改進？在C裝置后增加一個尾氣處理裝置，如放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質間的轉化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
①C→CO→CO2 ②Cu→CuO→CuSO4 ③NaOH→Na2CO3→NaCl   ④CaCO3→CaO→Ca（OH）2．
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

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