18．如圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)物質(zhì)變化圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．圖①金屬的活潑性M＞N
B．圖②是向硫酸溶液中加水，溶液pH的變化
C．圖③是向飽和食鹽水中不斷加水
D．圖④是向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉

分析 A．根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用來(lái)分析；
B．根據(jù)酸加水稀釋過(guò)程中pH的變化來(lái)分析；
C．根據(jù)飽和溶液中加入稀釋過(guò)程中溶質(zhì)量是否改變來(lái)分析；
D．根據(jù)金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式來(lái)分析解答．

解答 解：A．根據(jù)圖象可以看出，縱坐標(biāo)表示氫氣質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，斜率表示反應(yīng)的速度，M的斜率比N的大，所以M比N反應(yīng)的速度快，所以M比N活潑，故正確；
B．向硫酸中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH變大，但是無(wú)論加多少水，硫酸溶液仍然呈酸性，pH始終小于7，故錯(cuò)誤；
C．向飽和的食鹽水中不斷加入水，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量變大，故錯(cuò)誤；
D．鋅比銅活潑，所以鋅能置換出硫酸銅溶液中的銅，方程式如下：
Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
65               64
由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，但是反應(yīng)前溶液的質(zhì)量不為零，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣作助燃劑B．生石灰作干燥劑
C．稀有氣體作保護(hù)氣D．金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的殺菌食療作用．下列有關(guān)C3H6S的說(shuō)法正確的是A．
A．C3H6S屬于有機(jī)物                              B．C3H6S的相對(duì)分子質(zhì)量74g
C．C3H6S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大          D．C3H6S中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為18：3：16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)曾發(fā)生過(guò)多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．下列有關(guān)NaNO2的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．NaNO2是一種氧化物
B．NaNO2中有四個(gè)原子
C．NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)
D．NaNO2中Na、N、O三種元素的質(zhì)量比為1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有一不純的氧化銅樣品16g可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種，加入200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，沒(méi)有固體剩余，生成3.6g水，則下列判斷正確的是（　　）
A．原固體樣品中肯定含有木炭粉
B．原固體樣品中只混有氧化鎂
C．恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184克
D．所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各圖象不能正確反映各對(duì)應(yīng)變化的是（　�。�
A．
向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液
B．
一定量的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．
向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中，滴加氫氧化鋇溶液
D．
相等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的10%稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有如下儀器：用字母回答：

（1）在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，用到的是abeg；
（2）用于吸取和滴加少量液體的是f；
（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是b；
（4）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M一定可以置換出酸中的氫B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)D．反應(yīng)中M原子失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置 （如圖所示，固定裝置略去）：

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前后兩次測(cè)定C裝置（包含NaOH固體）的質(zhì)量．
其目的是計(jì)算反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)一步計(jì)算碳酸鈉的純度．
（1）A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
判斷樣品中的碳酸鈉已完全反應(yīng)的方法是不再產(chǎn)生氣泡．
（2）B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣；
C裝置中的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【交流與表達(dá)】
（3）其中會(huì)導(dǎo)致純堿的純度偏高的是②（填序號(hào)）．
①A、B裝置中殘留的CO2 氣體未被裝置C中的NaOH 吸收
②C裝置中的氫氧化鈉固體吸收了裝置外空氣中的水分和二氧化碳
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）不能用濃鹽酸代替稀硫酸理由是濃鹽酸易揮發(fā)．
（5）若測(cè)定純堿樣品的質(zhì)量為W g，第一次測(cè)定C裝置的質(zhì)量為M g，第二次測(cè)定C裝置的質(zhì)量為N g，則該實(shí)驗(yàn)測(cè)定純堿樣品中純堿的純度為$\frac{10600（N-M）}{44W}$%．（用字母表示）

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