【題目】某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種，為確定廢氣成分，同學(xué)們按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）①中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）③中澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）原廢氣中一定含有的氣體是_____。

（4）應(yīng)將氣體D進(jìn)行如下處理（填序號(hào)）_____。

A 將氣體D充分燃燒 B 將氣體D直接排放到空氣中 C 將氣體D收集后再處理

【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CO+CuOCu+CO2 CO、CO2 AC

【解析】

將混合氣體通入到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則廢氣中應(yīng)該含有二氧化碳；隨后通入濃氫氧化鈉溶液可以吸收剩余的二氧化碳；將此時(shí)得到的氣體B通過灼熱的氧化銅，假如廢氣中含有一氧化碳，廢氣中的一氧化碳會(huì)在加熱的條件下和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，此時(shí)的氣體C中混有剛剛生成的二氧化碳，遇到澄清的石灰水會(huì)使其變渾濁。所以根據(jù)題目可知，廢氣中一定含有一氧化碳、二氧化碳，但是無法確定是否含有氮?dú)狻?/span>

（1）①中澄清石灰水變渾濁，是石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水。故答案為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（2）②中描述的現(xiàn)象是廢氣中的一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，將氧化銅還原為銅單質(zhì)，并生成二氧化碳。故答案為：CO+CuOCu+CO2；

（3）根據(jù)分析可知，廢氣中一定含有一氧化碳、二氧化碳。故答案為：CO、CO2；

（4）根據(jù)分析可知D的氣體中有通入過量的一氧化碳剩余，而一氧化碳?xì)怏w有毒，所以應(yīng)該充分燃燒或者收集起來后進(jìn)行處理。故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想

猜想1：該粉末是木炭粉

猜想2：該粉末是鐵粉

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格。

試驗(yàn)操作

試驗(yàn)現(xiàn)象

猜想是否成立

實(shí)驗(yàn)1

加入足量的硫酸銅溶液

有紅色物質(zhì)析出

猜想1：不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入足量的稀鹽酸

（1）_____

猜想2：成立

實(shí)驗(yàn)3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

（2）猜想3： ________

（交流與反思）

（3）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是_______ ，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是（填物質(zhì)的化學(xué)式）_______ 。

（4）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）________。

（5）寫出實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求填空：

（1）對(duì)于實(shí)驗(yàn)①，下列操作不妥的是__________。

A實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

B點(diǎn)燃紅磷立即伸入集氣瓶中并塞上瓶塞

C待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾

D用木炭代替紅磷

（2）實(shí)驗(yàn)②中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，該實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)③中左邊玻璃管產(chǎn)生的氣體是__________，該實(shí)驗(yàn)常在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（經(jīng)典賞析）科學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。該實(shí)驗(yàn)中選擇汞為實(shí)驗(yàn)藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少，對(duì)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為______。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖2是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：______。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶?jī)?nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（3）對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是______。

A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

B紅磷的用量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏大

C紅磷燃燒以后，若未冷卻到室溫便打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏小

D該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水

（問題提出）某小組同學(xué)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得結(jié)果與理論值相差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）Ⅰ．根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹）設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是_____。（消耗的水的體積忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（2）實(shí)驗(yàn)反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是_______。

（經(jīng)典再識(shí)）科學(xué)家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點(diǎn)：汞的沸點(diǎn)為356.6℃，加熱時(shí)源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應(yīng)屬于氣相反應(yīng)，反應(yīng)可以達(dá)到完全，因此汞_______（填“能”或“不能”）將密閉容器內(nèi)的氧氣幾乎耗盡！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)人員考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列說法不正確的 ( )

A.X的化學(xué)式是FeS2B.氧氣是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

C.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%D.SO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及驗(yàn)證氣體生成的部分裝置。請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)D裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。若用 F 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，開始收集；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號(hào))，小紅同學(xué)用裝置G 來檢驗(yàn)有二氧化碳?xì)怏w生成，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到G中有氣泡冒出，但澄清的石灰水始終未變渾濁，試分析其中可能的原因是____(寫出一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表中信息回答問題

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

（1）60℃時(shí),氯化鈉的溶解度___________硝酸鉀的溶解度（填“>”“=”或“<”）

（2）表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）

（3）20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（結(jié)果保留至0.1%）

（4）向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___________ （填“增大”“不變”或“減小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、B、C、D、E和甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為單質(zhì)，B、C、D、E都為氧化物。“→”表示一種物質(zhì)可以通過一個(gè)化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

（1）下列有關(guān)說法正確的是_____（填序號(hào)）

a.反應(yīng)①②③④可能都屬于化合反應(yīng)

b.反應(yīng)⑤⑥⑦⑧可能都屬于分解反應(yīng)

c.B和甲可能是同一種物質(zhì)

d.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中可能有兩種屬于氧化物

（2）若丁由三種元素組成，寫出反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式:_____

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