加熱
 
在“高錳酸鉀       錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應(yīng)中，二氧化錳是              （       ）

A、氧化劑       B、催化劑       C、反應(yīng)物        D、生成物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將分子特點(diǎn)的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)。

①分子不斷的運(yùn)動(dòng),溫度越高運(yùn)動(dòng)得越快;

②分子很小;

③分子間有間隔,且溫度越高,分子間隔越大;

④分子間有間隔,壓強(qiáng)越大,間隔越小。

(1)手放到火爐上烤干的快,說(shuō)明                                    __。

(2)水受熱變?yōu)樗魵?體積變大,說(shuō)明                               __。

(3)糖水可以通過(guò)濾紙,說(shuō)明                                        __。

(4)可用打氣筒將較多空氣壓入自行車胎中,說(shuō)明                      __。

(5)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明                        __。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是（    ）

A動(dòng)植物的呼吸        B蔗糖的溶解         C酒和醋的釀造          D食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告。

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)。

空氣成分之一：              ，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。

空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體。

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無(wú)色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體。

空氣成分之四：氮?dú)�、二氧化碳。猜想：可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

獲取氮?dú)?/p>

⑴把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)�，這種方法屬于           變化，但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化。

⑵以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置（裝置中使用的固體藥品均過(guò)量），其中得到氮?dú)廨^純的是           。（填字母）

二、燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是                                         。

【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)猜想生成的黑色固體物質(zhì)是            。

【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。                                                                                          （1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱         。                  

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（   ）

 ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A.全部            B.除④外          C.除⑥⑦外        D. ①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,因?yàn)橄礈靹?　　)

A.可以軟化水                    B.具有乳化的功能

C.可以沉降雜質(zhì)                  D.溶于水時(shí)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是觀察水的三態(tài)變化的探究活動(dòng)步驟,其中沒(méi)有體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是

　(　　)

A.常溫下,觀察水的顏色和狀態(tài)

B.用托盤天平稱量一杯水的質(zhì)量

C.將水放入冰箱中冷凍,觀察水的狀態(tài)

D.將壺中的水煮沸后在上方放一塊干冷玻璃片,觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（     ）

　A．CO+CuOCu+CO2；          B．Cl2+H2O=HCl+HClO；

C．Na2O+HCl=2NaCl+H2O；         D．C+H2OH2+CO。

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