【題目】僅通過下列對比實驗不能達到相應實驗目的是（ ）
A.探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
B.探究MnO2是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑
C.探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應
D.探究分子在不斷運動及濃氨水有揮發(fā)性和堿性

【答案】B
【解析】解：A、氯化鈉不溶于汽油，而溶于水．故實驗呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關，故方法正確；

B、對照試驗，一個放二氧化錳，一個不放二氧化錳，但是過氧化氫溶液溶液的質(zhì)量分數(shù)不相等；故方法錯誤；

C、二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應，通過實驗對比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應；故方法正確；

D、A燒杯中的酚酞試液變紅色，B燒杯中的酚酞不變色，說明分子在不斷地運動，故方法正確；

故選項為：B．

【考點精析】本題主要考查了催化劑的特點與催化作用和分子的定義與分子的特性的相關知識點，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量�。徊粩噙\動；有間隙才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】下列實驗裝置中均有水，請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用

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【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構成的。在構成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中， “○”和“ ”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

構成該物質(zhì)的粒子


（1）乙物質(zhì)的一個分子中含有個原子。
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 (填物質(zhì)代號，下同)。
（3）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是 ， 含有H2分子的是 。
（4）甲物質(zhì)在一定條件下反應可生成丙，該反應的符號表達式為 ， 該反應屬于反應(填“化合”或“分解”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質(zhì)，設計了如下實驗裝置及方案：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產(chǎn)生。

氣球變癟

②將注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水變渾濁

③將注射器1中的溶液推入瓶中

氣球鼓起

④將注射器4中的溶液推入瓶中

溶液變渾濁


（1）步驟①中氣球變癟的原因。
（2）步驟③中氣球鼓起的原因。
（3）步驟④中發(fā)生反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是（）

A.明礬凈水，能殺菌消毒

B.焚燒垃圾，凈化校園

C.垃圾分類，以保護環(huán)境

D.禁用農(nóng)藥，保護水源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B.將試管中“銅綠”加熱時，固體由綠色變?yōu)楹谏�，管壁出現(xiàn)小水珠

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體

D.電解水實驗時，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們夏季郊游時，發(fā)現(xiàn)稻田里的水稻葉子發(fā)黃并倒下了一片，都認為應該向稻田中施用的復合肥是

A.NH4NO3B.KNO3

C.Ca3（PO4）2D.KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列因果關系不成立的是（ ）

A.氦氣密度小，可以用做填充探空氣球

B.氧氣能支持多種物質(zhì)的燃燒，可以做燃料

C.水可以溶解很多種物質(zhì)，是常見的溶劑

D.金剛石硬度很大，可以用來切割玻璃

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