【題目】下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是 ( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

C. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

【答案】B

【解析】能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。A. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，正確，不符合題意 B不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)不需要催化劑，符合題意；選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【查閱資料】

① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。

② NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。

【作出猜想】

① 過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2。

② 過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2。

③ 過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)

驗(yàn)

1

實(shí)

驗(yàn)

2

帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)

驗(yàn)

3

帶火星的木條復(fù)燃

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1中，觀察到____________________，可判斷猜想①不成立。

(2)實(shí)驗(yàn)2中，A裝置中發(fā)生的變化是__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(3)實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑及其作用是_____________________。

(4)由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷，猜想②、③成立。已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

與學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點(diǎn)是_______________。

[計(jì)算題](需要用到的相對(duì)原子質(zhì)量請(qǐng)到卷首查)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氮?dú)?/span>______； ②人體缺______易得侏儒癥；

③四個(gè)亞鐵離子______； ④三個(gè)氨分子______；

⑤氯化鈉中的陽(yáng)離子______； ⑥地殼中含量最多的金屬元素______ ；

⑦過氧化氫中氧元素的化合價(jià)______； ⑧相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______ 。

（2）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

① 常溫制氧氣 ______________________；

② 碳不完全燃燒 ______________________；

③ 檢驗(yàn)二氧化碳 _____________________ ；

④ 有機(jī)物C3H8完全燃燒 ___________________ 。

（3）有下列物質(zhì)：A.鎂 B.干冰C.鐵粉 D.氮?dú)?/span>E.大理石F.活性炭。請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：

①實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是：______ ； ②可用于人工降雨的是：______ ；

③用作食品“雙吸劑”的是：______； ④可制作照明彈的是：______；

⑤燈泡內(nèi)的填充氣：______； ⑥用于吸附色素和異味的是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，A與C相連后C中的現(xiàn)象為________________________。

（2）若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳，產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→________。

（3）若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種，提出猜想的依據(jù)是________________。

【資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

【方案】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案。

①甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是________________________________________________。

②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將裝置A、C相連，看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

③丙同學(xué)在乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上增加了如圖2所示的裝置，觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________。

【結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：放出的氣體為H2。

（4）在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，向50 g氧化銅粉末中通氫氣，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為9 g。求已反應(yīng)掉的氧化銅的質(zhì)量_________________（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是芳芳小朋友血液中某些元素檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告單(部分)。

序號(hào)

檢測(cè)項(xiàng)目

結(jié)果

參考值

1

鋅

7.7

11－22 μmol/L

2

銅

16.9

14－29 μmol/L

3

鐵

17.8

9.0－21.5 μmol/L

4

鈣

2.0

2.2－2.7 μmol/L

5

鎂

0.84

0.8－1.2 μmol/L

6

鉛

0.28

0－0.48 μmol/L

根據(jù)此份報(bào)告單并結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)回答以下問題：

(1)芳芳缺乏的常量元素是________(填元素符號(hào))；芳芳缺乏此元素會(huì)________________；檢測(cè)項(xiàng)目中屬于有害元素的是________(填元素符號(hào))。

(2)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充10 mg的鋅，芳芳的爸爸給她買了下面的補(bǔ)鋅劑：

試通過計(jì)算說明芳芳每天一共應(yīng)該吃________片。

(3)芳芳的媽媽認(rèn)為葡萄糖酸鋅片是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，多吃幾片沒關(guān)系。請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)，并說明理由。

______________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：(填序號(hào))

①液氧 ②空氣 ③稀有氣體

④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水共存物

其中屬于混合物的是_________________， 屬于純凈物的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛要檢驗(yàn)媽媽的鉆石戒指是真還是假，下列方法你認(rèn)為正確的是（ ）

A．鐵錘砸 B．火燒 C．測(cè)密度 D．玻璃刀刻劃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：____________________。

(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是____________________________________。

②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是________________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是________________________。

③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是________(填代號(hào))，理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱： Y__________；Z__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用______(填裝置編號(hào) )作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________。若欲收集一瓶氧氣，供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的___________(填裝置編號(hào))。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是_________，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請(qǐng)你幫他分析一下原因是____________。

(3)小剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣(密度比空氣大)，氧氣應(yīng)該從_____(填導(dǎo)管編號(hào)a或b，下同)通入，如何驗(yàn)滿？________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案